我對大學的一點感悟

原文來自大學生後院


一.知識與能力

有人說:“大學,大學,大致學習一下!”也有不少人宣傳“大學是學不到什麼,學的東西在工作中根本沒用,重要的在於能力的培養”等認識。於是不少同學對知識和能力有了錯誤的認識,甚至將它們視爲對立的兩個方面而完全放棄了求知,一味追求提高自己的“能力”。

的確,我們需要通過進學生會,參加各種活動,校外兼職等來提高我們的組織能力,領導能力,和別人交流、溝通、相處的能力以及鍛鍊我們的膽量。但這些絕不是我們大學生活的主旋律,而只是一些小插曲,來給我們的大學生活增添色彩。我們從這些活動中所獲得的只有很普通、很一般、沒有多大增值價值的一部分經驗或能力,而且是以後也可以同樣獲得而且並不覺得晚的經驗或能力。冒出那些“經驗或能力”的想法,也只是出自在現階段對人生的狹隘的理解罷了。

對於我們整個人生所真正需要具備的經驗和能力來說,也只是很小很小的一部分。如果大學僅僅是那些活動,提高那些方面的能力的話,我們又何必花那麼多的錢來上大學?不如干脆直接進入社會算了,那是一個鍛鍊我們謀生能力、積累人生經驗的最好的大學。也有人說:男人最大的魅力是從容;女人最大的魅力是自然,而這份從容,這份自然,就來源於他們所具備的豐富的知識,也就是他們的內涵。所謂“知識就是力量”,說的也是這個道理。只有一個具備豐富知識的人,纔會具有深邃的思想和獨特的思維方式;無論面對什麼情況,都能從容冷靜。學習,求知是一個長期的不間斷的過程。求知,就如同給生命不斷地注入新鮮的血液,使其永遠保持青春活力,而不至於蒼白無力。通俗一點說,如果我們不補充新知識,我們那點知識用完以後,我們就會覺得大腦一片空白,無話可說了。如果你做過家教,就會很深刻地體會到這一點。當我把英語那些語法知識全部講出來之後,我突然覺得自己再沒有什麼可以講的了,一下子有一種被掏空了的感覺,原來自己的知識竟是那樣的貧乏。我們的校園,是一個求知的最好場所,而且這個年齡的我們,是最年輕,最有生命力的時候,是求知和思考的最佳時機。也有同學認爲,學理、工科才能學到實在的技術,特別像我們這些學習經營與管理的,學的都是空洞的理論,沒有多大用。要知道,理論也是來源與實踐而要用於指導實踐的,這就要看個人會不會學習了。如果考試前只是單純的背一下專業理論的話,考試當然是不成問題,那你就是真正學不到東西了。我們的專業理論只是帶我們走進這個專業的大門,讓我們知道什麼纔是我們這個專業所研究的範圍。所謂“師傅領進門,修行在個人”,當我們瞭解我們所學習的範圍之後,就要學會帶着專業的眼光和思維方式來觀察和思考身邊的,社會中的問題。這就是聯繫實際,學以致用。

要時時處處做個有心人。當有人到寢室派發試用品時,我們就不再只會單純的拿着免費的試用品覺得高興了,而要從市場營銷的角度來看問題:原來這是一種新產品推廣方式,也是一種促銷策略。當我們拿着滿一百返五十的購物券時,我們不僅要想到這是一種促銷策略,同時這張購物券也是我們《金融學》裏學過的一種金融工具,而且是一種信用工具。就這樣從身邊的小事思考起來,才能逐漸培養成專家的眼光。像我們學管理的,就要多看一些管理方面的案例,來逐漸形成管理方面的思想。即使你有管理方面的天賦,沒有後天的學習,沒有知識的補充和供給,也會有“江郎才盡”的時候;缺乏系統科學的管理思想,就會有束手無策的時候。

有些從大一開始就注意這樣學習的同學,到了現在大三,他們和一般同學的差距就很明顯的拉開了,他們已經初步具備了專業方面的思維方式,通過他們和老師的交流探討中都可以看出來,這就是一種通過學習知識而轉化過來的思維能力,一種獲取創業機會的通行證,一種捕獲商機、發展事業的才能。


二、考證與能力

現在的考證可謂鋪天蓋地,而學校要求的是,英語過四級,計算機過二級才能拿得到學位證。有些同學對此也有不少想法,所謂“學校形式主義,拿證無用”論等。不是拿證無用,而是“空證無用”。就拿英語來說吧,既然大多數同學都知道空有證書而不會說,聽不懂也沒有用,那又何必爲了這個理由而反對考證呢?難道不會爲了會聽會說而考證嗎?英語聽、說、讀、寫、譯,各方面的能力本來就是息息相關,相互促進的,不是僅通過做題獲得的。通過聽、說、來帶動閱讀和寫作,多看看英文報紙、雜誌、小說培養語感,考證不是目的,只不過是對你這些方面能力的測試罷了!要用證書來證明你這些方面的能力!


三、做帶動學風的領頭羊

大多數人都愛受周圍環境的影響。我們可以看到這樣的情況:有些寢室學風很濃,大家都很上進;有些寢室卻都很懶散,沒有什麼目標;有些男生寢室都抽菸喝酒打牌,而有些男生寢室卻沒有一個人抽菸喝酒打牌。這就是影響力,有些積極上進的人帶動了整個寢室,而一些消極墮落的人同樣也“帶動”了整個寢室。常常聽到有人抱怨成都理工學風不好,其實是沒有找到地方。走在校園,校外,是經常看到有人在耍,可是當你走進圖書館、自習室、教室,卻會發現很多人在埋頭學習,都找不到座位。所以,要學習,就到學習的地方去,寢室只是休息的場所。而且,何必受消極墮落的影響呢?爲什麼你不可以做一個積極上進的人,以你的積極上進去影響別人呢?


四、考研與工作

考研,還是工作,這是個令很多人迷茫的問題。本科生找工作難,研究生找工作也不易!幾年研究生出來,說不定還比不上那些有了幾年工作經驗的人。前幾天去聽了新東方的“人生諮詢師”徐小平的演講。他用一個很淺顯的例子講述了是否考研的道理。前幾年有一個北大哲學系的學生畢業後找不到工作,回去買肉。徐老師說,如果你的志向是買肉,又何必上大學呢?高中畢業綽綽有餘,再練兩年切肉,就很不錯了。全場大笑,笑過之後就明白了:想一下你以後要做什麼,如果你所做的事需要讀研,那你就去讀吧!如果你想做的事根本不需要讀研,那就去工作吧!中國目前的教育還沒有發達到研究生也找不到工作的程度,那就又是知識與能力的問題了,學會學習,學會思考!


希望這些感悟能對大家有所幫助!
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