一個人，站在舞臺上，有很多的形式。
比如主持，演講，開會，招商，會銷，培訓。各種形式的表現，都離不開說話。而我是一名培訓師，在我的大腦裏面，我把這幾種形式都統稱叫培訓，在做培訓這十年間，我發現培訓是一個大課題，任何表現形式都可能給聽衆一種影響，不管是明面的主客觀影響，還是一種潛移默化的洗腦影響，都是威力無窮的。
所以，今天李新海老師和大家說說培訓道具的使用，給大家揭祕，培訓道具如何征服一個又一個聽衆。
【定位】道具是配角
舞臺上的主講人是主角，那道具就自然是配角，配角的上臺時間短，但是不能沒有，往往出現的時候給人一種恰到好處的感覺。
2014年笑傲江湖，一個選秀節目，冠軍孫建宏的節目中，他運用了辣椒作爲道具
2005年一次北京大學校園演講，臺灣知名作家李敖先生，講述自己寫的書籍，有很多書籍被禁止發行，爲了能更好的證明，李敖先生將相關信息，記錄在了一張大白紙上。在講座的現場和所有大學生進行分享，起到了震撼的效果。
人們都喜歡看文章，有圖有真相，事實證明很多現在互聯網的文章，有圖片的文章，閱讀量，傳播的範圍都比沒有圖片的大很多，爲什麼啊，因爲在文章裏面，文字是主講，圖片就是配角，相互配合，才能起到好的效果，同理，演講中，道具的作用就等於圖片的作用。
今天我寫這個文章，如果沒有配上面，孫建宏和李敖的相關圖片，那我講的這個觀點，就不容易被大家接受，就算容易接受，也不會印象深刻。
【用法】
1、真實用法
拿個辣椒，就是辣椒，那本書，就是書，講述的內容和所拿道具一樣，這樣能讓人們免於思考，直觀的瞭解主講人的意圖。
2、虛擬用法
主講人，講到以子之矛攻子之盾的時候，由於現場沒有矛和盾，但是主講的桌子上放着一瓶礦泉水，就可以說，我們拿礦泉水擰開，瓶蓋作爲盾，瓶子本身作爲矛，然後在現場模擬用瓶子進攻瓶蓋，就充當是矛和盾，這樣的做法比較常用，因爲並不是所有的道具都容易找到和方便攜帶，最重要的是，這樣的用法，可以讓觀衆感覺到有意思，還能跟着老師的思路思考。
3、寓意用法
道具本身沒有意義，但是可以引申出其他的意義，這纔是我們想要的，比如一個經典的故事，叫空杯心態。
主講人就在舞臺現場講這段內容，上到舞臺上，手上拿着一個杯子，和一個水壺，然後就用水壺往杯子裏面倒水，倒滿了，繼續往裏面到，然後水就灑出來了。於是對所有人說，人們的大腦，人們的內心，就是一個容器，好比這個杯子，倒滿了，就無法在裝其他的觀點和內容了，今天我們在分享之前，我邀請大家和我一起把杯子裏面的水清空，都倒掉，一起空杯心態來進行學習。
上述三個方法，真實、虛擬、寓意看着很簡單，但是真正應用中，需要大家留心觀察，找到事物與你主講內容的鏈接點，從而進行選用，針對不同培訓內容，選用的方法自然是不同的，期待大家能夠在實戰中，慢慢得以應用。
同時也歡迎大家和李新海老師隨時溝通，關注微信公衆賬號“李新海”，免費獲取培訓大禮包吧。