我的英文水平很一般，僅僅是初中英語水平。對於中專生來說，能夠提前脫離應試教育的苦海，實屬不易，少有在基礎學科上繼續發奮的，特別是英語這樣與專業不太相靠的課程。因此，我也不例外，看到ABCD一點都陌生，但是看到它們排出大大小小的隊形時，就有些迷糊了，如果看到滿屏的英文，我的頭就會隱隱做痛。
但是做一名專業的網管，必須要能夠熟練的閱讀英文專業技術文檔。即便是非專業網管，也要能夠看懂或猜測簡單的英文句子或短文，看得懂windows，fdsik，device，disk等這些常見的英文單詞。否則，就與普通用戶沒有差別了，碰到英文提示信息，再查字典可是不行，人家一定會笑你不專業，必然影響在用戶心目中的形象，當然也影響工作效率。從入行的那一天起，從媒體、業內高手、能手那裏，無不見識到了，熟練閱讀英文的好處與必要性，加之自己的切身體會，使我下定決心一定要突破這一關，至少見到英文時頭不會隱隱做痛。
那個週六，我早早來到的辦公室。在自己專用的計算機上運行金山詞霸，開始練習FDISK。輸入FDISK，看到滿屏的英文，我的心再一次糾結了。如何下手呀？哎，就從第一屏的軟件功能說明開始吧。當時條件有限，兩臺計算機相對擺放，中間距離有二米多。我就在兩臺計算機之間開始了往返跑。抄下生詞，查找解釋，翻譯成中文。現在回憶起這段往事，很是佩服自己的“軸”勁，“笨”勁。
忙活了二個多小時，我把這個程序的全部菜單及大部分提示信息基本翻譯完了，接下來驗證一下我自己的成果是不是正確的。就先從分三個區開始吧！20GB的硬盤，C盤8GB,D盤4GB，其他8GB分配給E盤。先建立C盤，成功！建立D盤，成功！建立E盤，咦？怎麼沒有磁盤可用空間了？這讓我很是疑惑，這樣的結果可是讓我很痛苦。於是，不斷的嘗試，不斷的重複相同的提示信息，思維也進入了死角。很快就到了午飯時間，肚子早就在不停的抗議了，我有些沮喪的離開辦公室，去食堂吃午飯，一邊嚼着飯菜，還在一邊的思考問題究竟出在了哪裏。
吃過午飯，大腦得到適當的休息，思路也得到了梳理。隱約覺得可能是自己沒有正確理解建立D盤過程中的一行提示信息。想到這，我飛跑回辦公室，重複前面的操作步驟，再一次看到了那一行提示。（見下圖畫紅線部分）
我再一次打開金山詞霸，將屏幕上的生詞一一查出，再整理到一起去反覆理解這行信息的中文含義，可始終不得要領。分析了半天，也嘗試了半天，反覆思考過程中，我發現Extended DOS Partition的含義沒有理解清楚，對於分區相關的名詞及理論依據理解得很模糊。沒辦法，只要拔號上網，查找相關的資料。最後找到了一篇介紹FDISK程序如何分區的軟件，結合英文界面，讓我困惑全解。一下子讓我明白了我所要建立的D盤是邏輯分區，要建立邏輯分區首先要建立擴展分區，然後再進一步劃分邏輯分區的原理。而我建立擴展分區時，首先要把剩餘的磁盤空間都分配給擴展分區才行，可是我只是將計劃中的D盤空間分給了擴展分區，而接下來建立邏輯分區時，我輸入的是預計分給E盤的空間，所以，當然不夠了。通過這篇文章，也讓我理解了什麼是主DOS分區，什麼是擴展分區，什麼是邏輯分區，激活主DOS分區是什麼意思。以及如何刪除、查看分區信息，最爲重要的是搞清楚了它們之間的關係。
明白了原理及關鍵詞的含義，也搞清楚了問題的根源，再返回頭使用FDISK時，就多了很多親切感，少了起初的陌生感，那些英文字母也不再讓我頭痛了，很快就劃分好了磁盤分區。看到這裏，大家可能會問，你不是參加過培訓嗎？難道培訓時沒整明白？說實話，培訓了，也練習了，但是僅知其然，不知所以然，對老師講的東東也是雲裏霧裏，短短的2個小時時間裏，也僅僅是照貓畫虎的做了幾遍而已。過後沒有再練習，就基本就飯吃了。哎，這就是人性的弱點，建議新入行者一定要認識到這一點，正確的看待培訓的作用，而不要過於盲目，反而吃力不討好。
這個週末過得很有意義，我搞懂了如何使用FDISK，也理解了硬盤分區的相關知識。以後就可以靈活運用，不用再照貓虎了，感覺很有成就感。接下的時間，我把同事的計算機折騰了十多遍，嘗試了多個分區方案，都正確的實現了。這一天，也讓我對英文的閱讀少了幾分恐懼與不安，多了一些淡定，一點點信心。
掌握瞭如何使用FDISK，就可以將原本的磁盤分區做調整了。調整前20GB的硬盤分了兩個區，各10GB，考慮到C盤的空間要儘可能留得大一點，所以有2GB的空間比較浪費，要知道，這足可以保存多張VCD中的視頻文件了。不久，恰好有一塊20GB的硬盤被升級後，留了下來，這讓我有了緩衝的餘地，可以進行分區調整了。
此後的日子裏，我給同事的計算機重裝系統時，都會在條件允許的情況，調整一下原有的分區。原來僅有兩個分區，C盤的空間較大，保存文件的分區不夠充足，經過重新分區後，解決這個困擾。要知道，當時我的同事們對計算機這個新生事物很是懷疑，擔心它的安全性，穩定性，更爲重要的是大部分都不會熟練使用，充其量也就是按個鍵盤，打個字，其他的就兩眼一摸黑了。也有的同事，知道如何保存電影，常常將交流的光盤文件拷貝到電腦裏，D盤的空間常常不夠，感覺很不爽。我幫他們調整後，解決了這些困擾，也使大家對計算機的懷疑與恐懼少了很多。通過這個案例，也讓我的同事明白了，只要掌握了使用計算機的正確方法，還是很方便的。
做完了這一輪的調整，使我的經驗值及等級得到了進一步的提升，誰如果買了新電腦，也開始找我幫忙裝系統了，這讓我的自信心得到了前所未有的增強，在同事中得到全面的認可，就連單位計算機專業人士也比較認可我的作用與能力。可是，學習FDISK的經歷成爲了一個陰影，在我的心裏揮之不去。
事後，這段經歷讓我想了很多，讓我重新對自己的能力有了新的認識：自己的水平還很低，距離成爲高手還有很長的路要走。一路上，不僅要提高英文閱讀能力，還要學習並掌握很多相關的理論知識。一個人的能力不僅僅是掌握了多少工具的用法，理論知識的學習也很重要。我由此也聯想到自己這半年多的成長，想到自己的進步，以及未來的發展目標，一時間，我陷入了深深的迷茫之中。
相信很多人在從業不久後，面對工作的現狀都會對自己未來的職業發展產生困惑，我也不例外。但這種迷茫的感覺並沒有在我的心頭徘徊太久，一個偶然的機會，在朋友的鼓動下，我向單位領導申請了業餘時間接受系統培訓，只是培訓的專業與我的工作並不匹配－－軟件工程師。陰差陽錯，領導批准了我的申請，但面對高昂的學費，只同意參加一半的培訓，這意味着後一半的培訓要麼放棄，要麼自費。但不管怎麼說，我還是得到這次培訓的機會。
此後的業餘時間再次變得忙碌起來，白天處理故障，傍晚搭單位的班車去市內的培訓班上課。常常八、九點鐘了，我才坐公交車回到宿舍。學習的內容緊密圍繞着軟件開發，有數據庫應用，編程語言，還有UML。態度很積極，每天的揹包裏面帶着好多書，可是效果不明顯。學網管相關的技術知識，我很有感覺，一點也不陌生，理解起來很快。可是寫程序，我的感覺來得很慢，直到今天，我對編程的理解與認識，也僅僅是入門。常常別人一看就懂，老師給的題目，很快就做出來，至少也有思路，可是當時的我，一點思路也沒有，感覺自己很無力。
當時，就覺得是書看得少，只要相關的書看完了就可以做出來了。所以，每天都把大量的時間花在看書上。當然，白天雜事也多，總有同事找我幫他解決技術問題，或教他們一些使用技巧，相較於寫程序，這些事情輕車熟路，更讓我感覺有成就感。所以，自覺不自覺，願意不願意的，很少有時間坐下來完整的看書，做練習，甚至自己動手寫些小程序。自己常常在做白日夢，培訓結束後我，就成爲一名真正的能夠拿高薪的程序員了。（當時的工作環境中，所有人都在爲掌握word排版技巧而發愁，而我已經在研究寫程序了，這種反差也讓我放鬆了對自己的要求，慢慢的“墮落”了。）一年的時間就在這種忙忙碌碌，碌碌無爲的狀態中過去了。
當時培訓中心的老師還是很負責任的，他們也很希望我們能夠成爲一名合格甚至優秀的工程師。當時的講師清一色的是有多年從業經驗的工程師，其中不乏高手。雖然工作壓力挺大，但還是認真備課，細心講解。如果我們不懂，他們一定會反覆講解，認真解答。課上課下也會督促我們要及時做作業，多做練習。可是……，我們大都以工作太忙爲藉口，這也常常讓這些老師們也很無奈。必竟我們是花了2萬左右的人民幣來學習的，在當時能做這樣選擇的人還是很少的。培訓中心的老闆心態也比較複雜，過嚴會有人走，收入有影響，太鬆了又影響未來的就業，失去持續發展的動力。
所以，老師盡全力教授，使出各種招數，讓我們“入套”，跟着好好學習。但人性的弱點及生存的壓力，決定着我們的未來是一個什麼樣的結果。現在回想起來，當時還是自己沒有慎重選擇，一時衝動，去參加了這個培訓。否則如果沿着專業網管的成才之路走下去，今天的我可能已經是一名專業的網管了，但人生沒有如果。
第一年結業的時候，培訓中心參加培訓的學員，優秀的非常少，所以後來的考試也是馬馬虎虎，讓大家都通過了，順利的拿到結業證書及勞動部的資格認證。雖然沒能成爲一名合格的軟件工程師，但是，這一年的培訓經歷，讓我對計算機專業知識有了比較系統的瞭解。數據庫有access、sql server,編程語言有VB、C++、C、JAVA,操作系統還有linux。UML是用來進行軟件開發建模的，軟件開發是要遵照一定的規劃與流程的。理解了什麼是B/S與C/S結構，編寫程序連接數據庫是什麼意思，熟悉了軟件開發的基本流程及常用技巧的含義，掌握了網頁製作的方法，掌握了windows系統中快捷鍵的原理，最爲重要的是，看計算機專業書籍不再是滿眼的陌生詞彙了……這讓我在後來參與單位信息化建設的過程中，發揮參謀作用奠定了堅實的基礎。
一年的培訓除了系統的學到了專業知識，掌握了一些基礎的專業技能，也讓我的視野開闊了。從《程序員》雜誌創刊開始，我就堅持購買。雖然開始有很多都看不太懂，大多一知半解，但是我還是堅持買，買回來堅持看。隨着時間的推移，我能看懂的部分變得越來越多了，就像當初我買《電腦報》時一樣。知道了當時一些中國的門戶網站的創史人都是怎麼成功的，像張朝陽，王志東；知道了方正飛騰，UCDOS的前世今生；瞭解了微軟與Intel之間的“商業交易”，慢慢的看得懂了IT到底是一個什麼樣的產業。
轉眼到了2002年，單位的局域網覆蓋規模沒有變化，還是兩座大樓。只是增加了一些計算機，具體數字我已經記不太清了，大概不足50臺。而且，還不能實行共享訪問互聯網。就在這一年的下半年，我從一名所謂的網管（實則是機修）降級成爲了一名真正的機修，起了一個事業單位纔會有的名稱，計算機維修員。當時的感覺很複雜，離開了舒適的辦公環境（原來的辦公室有空調，單人獨屋），換了新領導，但與單位的專業人士們一起辦公了，並且年輕人較多，從此不再寂寞了。接替我的是這個新團隊中的一名資深（所謂專家級人物）人士，他是從這個團隊中調離的。於是，原本並不衝突的（網管與機修）兩個工作成爲了“敵人”，因爲隸屬於不同的機構，職責明確，但配合不足，常常有些小爭執。關於這段經歷，我在下一篇中單獨給大家介紹吧。