作者：克雷格、木青、三石
【新智元導讀】最近，爲幼兒園學生設計的AI教材曝光，網友驚呼上幼兒園學AI太早。新智元發現，這套涵蓋從幼兒園到高中的AI教材由中國科學院自動化所、谷歌及其他相關高校的AI專家指導，配套的雲平臺還能學習Scratch和Python集成開發環境（IDE）。
學AI，從幼兒園的娃娃抓起。
最近，網上流傳一組《人工智能實驗教材》的圖片，教材是爲幼兒園小班的小朋友們設計，還只是上冊。
新智元查詢發現，幼兒園教材不僅有上冊，還有另外5冊！
這套《人工智能實驗教材》由河南人民出版社出版，今年7月中旬舉行首發儀式，號稱是“首套K12全學段全系列”教材，分爲：
幼兒園大、中、小班各上下冊共6本6門；
小學一至六年級各上下冊共12本12門；
初中一至三年級各上下冊共6本6門；
高中一至三年級各上下冊共6本6門；
職業教育一至三年級共3本3門。
上述教材共33門。
從幼兒園到高中，同桌可能會換無數個，但這套AI教材會一直陪你考大學！
自動化所、谷歌AI專家指導，幼兒園娃娃就要學AI
根據公開信息，《人工智能實驗教材》是由中國科學院自動化所、谷歌及其他相關高校的AI專家指導，以課堂一年多的實驗驗證講義爲基礎，由一線教師編寫，由教育信息化專家主編的權威教材，歷時近三年編著而成，紙質教材合計33本，覆蓋從幼兒到青少年全年齡段。
遺憾的是，目前這套《人工智能實驗教材》在網上還買不到，無法窺見書裏面的教學內容。
不過，這套教材很AI的地方在於，教材依託名爲“趣AI”人工智能雲平臺，對內嵌其上的數字化教材進行實時更新，電子版教材半年更新一次，紙質版教材每年更新一次。
人工智能雲平臺有幾大作用：
1、爲學生、教師和家長創建賬戶；
2、雲課堂的課程預設在平臺裏；
3、提供兩個編程學習環境；
4、提供人工智能實例體驗；
5、作爲學習系統，學生可以做作業、系統也會提醒學生預習和上課；
6、爲老師提供班級管理、課表管理、內容管理等；
7、家長查看學生學習情況。
可以說，這個雲平臺是一個完成的教育閉環了。
這裏重點提一下“兩個編程學習環境”，分別是：
- Scratch編程環境：該編程環境主要用於編程入門學習。它基於開源的Scratch 3.0系統進行二次開發，補充了更多教學素材，並將用戶開發的作品保存在用戶自己的賬戶中，用戶可以隨時隨地打開並編輯查看。該編程環境還支持將Scratch程序轉化爲多種其他語言，例如Python和JavaScript等，以幫助學生學習其他語言。
- Python集成開發環境（IDE）：它是一個全功能的集成開發環境，與專業的軟件開發工程師所用工具類似，主要用於進階的人工智能編程學習。該環境主要使用Python語言，同時也支持其他的常用語言例如JavaScript，Node.js等。該環境同樣也進行了二次開發，可以將用戶的項目保存在自己的賬戶中，而且還集成了多個人工智能開發工具包，以方便人工智能學習。
這麼強大的雲平臺是誰設計的呢？根據介紹，它是由“谷歌AI專家領銜，北京研發團隊開發”。平臺還支持TensorFlow，Caffe，CNTK等主流人工智能框架學習，支持Scratch和Python從入門到進階覆蓋各個學習階段；
另外，平臺還是PC與微信統一的學習平臺，實時人工智能體驗，由AI專家、教師和家長全程助力學生成長。
小朋友，這麼多叔叔阿姨老師家長輔導你學習，你還敢貪玩嗎？
K12階段AI教材密集出版，贏在起跑線上就得學AI？
《人工智能實驗教材》並不是今年唯一一套K12階段的AI教材。
據澎湃新聞報道，華東師範大學出版社近期出版了“AI上未來智造者”叢書，計劃出版10冊，目前已出版6冊。分別爲《AI上神奇動物》《AI上智慧生活》《AI在變形工坊》《AI上萌寵“小E”》《AI超級工程師》《AI的幕後英雄——Python》，其餘4冊《AI在未來小鎮》《AI在奇妙世界》《AI超級設計師》《AI的應用與探索》將於2019年上半年出版。
華東師範大學出版的教材
其中，上海嘉定一中、交大附中嘉定分校已經在試點《AI的幕後英雄——Python》課程。
今年6月，蘇州大學出版社正式出版了“中小學人工智能系列叢書”，叢書一套共8冊，包括《人工智能的無限挑戰》《比真實更逼真的VR》《狙擊自然災害》《改變生活的物聯網》《邁向宇宙的第一步——運載火箭》《更加快速 更加準確——智能醫療》《從A到Z瞭解遊戲引擎》和《第三代基因剪刀》。
新智元買到這個系列叢書中的《更加快速 更加準確——智能醫療》一書，本着打好基礎、不斷進取（不被小學生拍在沙灘上）的學習精神體驗了一下。
書本封面
這本書先通過現實情景的描述讓學生對智能醫療有一個大致的概念；再引導學生進入創意製作階段；接下來是“職業探索”階段，這部分能讓小朋友們對智能醫療領域所對應的行業和職業有所瞭解，對AI落地醫療的情況有個更加具象化的瞭解，包括智能醫療專家的工作內容、相關學科以及能力要求；最後一部分是課外拓展。
書本目錄和學習地圖
書中最後留下的作業是製作一個醫療用機器人手臂模型。
叢書中的課題涉及到了開源硬件、傳感器、VR技術、3D打印以及機器人結構件等，沒有相應的硬件教具，是無法正常開展教學的。
另外，今年4月，商湯還聯合上海華東師範大學等機構發佈《人工智能基礎（高中版）》教材。
國外方面，美國 K12 階段約有 67.5%的孩子已接受在線編程教育。以全球最主要的少兒編程語言Scratch的統計數據爲例，美國市場的滲透率最高，達 44.80%，英國爲 9.31%，中國僅爲 0.96%。
而在此之前，從英、美等國在K-12啓動人工智能教育的實踐來看，開設的並不是絕對意義上的人工智能課程，而只能說是計算機科學。從幼兒園到高中教育，美國都會有意識地配置計算機科學課程，增強學生們的計算機思維能力。
不讓孩子輸在AI起跑線上的觀念，看來已經影響到了中國。
幼兒園學AI是否太早？
河南人民出版社出版的《人工智能實驗教材》覆蓋了幼兒園階段，不少網友認爲爲時過早。
之前知乎上也出現了話題“孩子今年開學上小學五年級了，現在報課外班學 Tensorflow 還來得及嗎？”
這個話題被亞馬遜AWS主任科學家李沐博士狠狠玩兒了一把：
有點晚。我家娃一歲開始就開始讀讀paper，現在已經可以熟練敲鍵盤寫mxnet代碼，雖然語法錯誤還比較多。他媽媽在google上班是用tensorflow，但他對mxnet興趣更大一點。不過比起敲代碼，調參他更在行。
李沐還配了一張娃娃的照片：
現在看起來，李沐當時是調侃，但現在卻輸了：五年級才學Tensorflow，已經比幼兒園學AI晚了一個小學。
言歸正傳。那麼，幼兒園學AI是否太早？
蘇州大學出版社在出版“AI上未來智造者”叢書時，並沒有設計幼兒園階段，對方告訴新智元：
“因爲人工智能方面的教育還處在起步階段，雖然是不同的年齡段，但都是零起點，當然，考慮到跨度問題，我們的設計是從小學高年級到初中一二年級更爲適合。”
去年，國外一家名爲keras4kindergartners的網站也嘲諷了兒童學AI的現象，網站推出了不同的學習套餐，號稱每週只需要4個小時，就能讓孩子成爲深度學習領域的明日之星！
儘管對於兒童學AI出現不同的聲音，但吳恩達是站兒童學編程一邊的，幾年前他曾在問答平臺 Quora 上表示，人人應該學編程，“孩子識字後應該立馬教他寫代碼！”
今年5月，AAAI攜手CSTA和李飛飛的AI4All啓動了名爲“AI for K-12”的項目。共同爲面向K12學生（幼兒園、小學和中學學生）的AI教育制定一套標準指南，也從側面反映了行業對幼兒園孩子學AI是沒有否認的。
CMU的AI專家David Touretzky表示：“人們現在對AI的興趣十分濃厚。雖然很多人對無人駕駛其實和智能助手的前景感到興奮，但是他們對未來AI技術可能影響人類工作崗位這一事實深表擔憂。我們的孩子應該獲取有關AI的準確信息，這樣他們才能明白這項技術正在重塑我們的生活。”
參考資料：
http://www.todayedu.cn/jyzk/paperdetails.php?CurrPeid=179&CurrSid=3301&newsid=9882
https://mp.weixin.qq.com/s/yUjDOmwdSRDJRZF-OECfmg