小夥伴新年好，「達人說」是我們今年開創的新欄目，我們將請來思維導圖界的高效達人，和大家分享思維導圖的使用祕訣和實際應用技巧，一起玩轉思維導圖。
招募一發布，就收到了不少熱情小夥伴的反饋，真的是高手在民間。今天邀請到的這位達人，是一個將思維導圖玩得超溜的奶爸。接下來他將和大家分享「如何利用思維導圖解決學習生活的難點問題」。
原創｜睿爸
整理｜XMind 醬
圖片｜受訪者提供
一、什麼是學習
這是一個非常大的問題，長期以來大家都在研究，每個人都有自己的理念和方法，我也在不斷的學習與思考，尤其是涉及到自己孩子的學習，更不敢輕視，既然是討論孩子的學習問題，那我們就回歸到孩子的學習場景中來研究它。
1、學習過程
我的孩子目前是處於小學階段三年級，小學階段孩子的學習內容並不是太多，而每天要做的事情就是上課聽講，回家做練習題和預習，說的再具體一點，佔據學習時間最多的就是大量的練習和考試，這是他們主要的學習過程。
學習應該是一個閉環過程，從輸入到內化吸收再到輸出最後產出成果。與投入的時間並不成正比，一個班那麼多學生，他們的學習情況反饋有好有差，產生差距的根本原因是在執行學習過程中，有的環節孩子是缺失的。
2、學習的本質
學習的目的是什麼？大多數家長想法是上一個好小學，考一個好中學，再考個好高中，最終考個好大學，學習的時候任務就算完成了。我也有這樣熱切的期待，但它並不是學習的本質，也不是學習的最終目的，上一個好的學校是每個學習階段的成果。
學習的本質是需要構建自己的知識體系。
舉個簡單的例子，如果家裏的衣櫃不分類，堆了一堆衣服，每次會非常耗時間找衣服，若將衣服分類存放，每次取的時候你會很清楚在哪拿，大大的提高了生活的效率；同樣課堂上老師提問的時候，如果是有一定知識體系的孩子，回答問題往往要比沒有進行梳理知識點的孩子要快得多。
孩子具備了構建知識體系的學習能力，越往後學習越輕鬆，上一個好的學校，只是水到渠成的事情。
二、如何有效學習
1、目標
有效學習的主要目的就是構建知識體系，雖然孩子是在小學階段，特別是在低年級階段，他們根本就沒有這個能力，這需要家長來引導和幫助，在陪伴他們的過程中也能逐步的培養他們構建自己知識體系的思維能力和學習習慣。
2、方法
目前還是處於低年級，我們是結合老師的定期複習，比如期中和期末複習來進行知識點梳理，主要的方式的是讓孩子來說，他能說出多少就說明他掌握了多少內容，說不出來的就說明這塊比較薄弱，我們可以有針對性的進行復習，最後將他說出來的知識點形成思維導圖，這一方面需要家長的幫助。
3、行動
以下是我和孩子一起製作的語文、數學和科學方面的思維導圖：
語文
數學
科學（知識卡片）
三、
如何做好總結與反思
1/學習總結反思
上圖是對孩子一年級下學期期中學習情況的總結與分析，當時的背景是孩子學習的情況並不是太理想，在學校課堂上會有走神的情況，學習過程中錯別字比較多，口算正確率也不高；另外在一些課外班的學習上，孩子也有積極性不高的情況，種種現象使我也很焦慮。
通過這一張圖把他的好的地方總結出來，在後面我們不斷的進行沉澱、積累和迭代；對他存在的問題，一個個的進行分析與解決；通過總結與反思使我對孩子的教育視線逐步拓寬和拉長，目標也逐漸清晰。
2/分析問題
與老師定期溝通和自己在家裏輔導的情況，看到他在語文學習中錯別字是比較多的，這是一個問題，還有沒有其他的問題，我們並不是特別的清楚。
到了二年級的時候，我們把他平時考試的試卷全部梳理出來，錯題進行分類，全部用數據來體現，最後得出來的結論是：拼音掌握得不夠紮實，錯別字偏多，閱讀能力有待提高。問題分析清楚了再去解決，相對來說要簡單一些。在數學學習方面，我們也進行了類似的數據化統計，對他的情況進行分析。
3/解決問題
以提高閱讀能力這一點來說，這不是一個立馬能解決的問題，必須要經過長期堅持的積累。2017年陪伴孩子閱讀共計95本，678萬字（音頻欄目不算在內），2016年開始我在得到、喜馬拉雅上給孩子訂閱音頻節目，請名師教授爲孩子閱讀，到2018年音頻的聽量遠超過閱讀量。
三、如何安排好假期學習生活
1/基本思路
首先以滿足孩子的想法和興趣爲主；
其次堅持日常的生活、學習習慣養成；
最後參加或做幾件有意義的事情。
2/具體安排詳見思維導圖
3/假期日程表
思維導圖比較全面的列舉了孩子的假期生活和學習安排，到具體執行的時候，把每一項任務都細化到了假期日程表，便於一一執行，在自己家和父母家都貼上一張，即便我不在的時候，父母也能夠按照日程安排孩子的學習和生活。
假期日程表模板
4/假期總結
以前總覺得假日總結可做可不做，當自己把假期總結完成以後有莫大的成就感：
①查看假期安排的執行情況，執行率高本身也是對自己育兒能力的自我肯定；
②總結假期安排利弊。把好的經驗做法積累下來並保持下去，下一次假期安排會更輕鬆；梳理出不足的地方，分析原因，記錄下來，在下次安排中進一步優化；
③給家長和孩子賦能。在完成總結的時間作爲家長會感受到內心的滿足、成就和源源不斷的動力，同時和孩子一起來完成這份總結，也讓孩子來享受這份喜悅吧。
假期有一個不錯的收尾，也預示着開學有一個良好的開端。
最後總結
“學習”要落到行動上才能見到成效，適合自己與孩子的學習方法纔是好方法；
“學習”非一家之言，三言兩語也難以說完，隻言片語與大家分享；
“‘學習’只有兩個字，但要用一輩子來研究。”
XMind 醬後記：
沒認識睿爸之前，沒想到一個父親可以把陪孩子複習的知識卡片做得如此極致，內容基於生活，真實且用心有溫度，相信孩子在父親用心良苦的陪伴下，一定會成爲優秀的人才。
除了陪孩子製作複習卡片，睿爸還分享了日常工作中使用 XMind: ZEN 做的其他應用，一起欣賞下睿爸的繪圖風格，你所看到的效果全部是用 XMind: ZEN 實現的。
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想要原圖的小夥伴私信醬醬
跟睿爸聊天得知，現在看到的這些成果都是向小貓妮老師學習的，在此醬醬要特別感謝小貓妮，用自己的行動影響了這麼多熱愛思維導圖的小夥伴。
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看了睿爸的分享，你是否也蠢蠢欲動想要把你的心得體會曬出來？如果你是思維導圖達人，在思維導圖有自己的經驗積累，熟練運用 XMind ，請果斷撩醬醬，我們已爲你備好舞臺。