幼兒園圖書館設計給小朋友營造閱讀氛圍，這就要求幼兒園適當的情景化，這種情景化包括兩個方面，圖書館要突出小朋友的特點，除了圖書的擺放後，還應該佈置裝飾來吸引小朋友的眼球，從兒童的情感出發，以設計出符合兒童心理的圖書室環境。在書籍方面要選擇對有益的圖書，另外針對小朋友的認知情況，書籍的內容可以是豐富的圖片爲主的，這樣更有利於幼兒進行閱讀。
小朋友對大自然的一切總是充滿嚮往的，在圖書館的設計佈局中可以從大自然中尋找靈感，把大自然的一些元素融入圖書館的設計中，在各種大自然元素的襯托下，使幼兒園的圖書館設計不再是冰冷的，而給幼兒園溫暖、親切的感覺。認識大自然是小朋友學習的第一課，在充滿自然的環境中閱讀能夠調節小朋友的情緒，使幼兒靜下心來享受閱讀的時光。
幼兒園圖書館要注意功能性的設計，以前的圖書館模式具有單一的特點，只是給小朋友提供普通的借閱環境，而隨着小朋友對閱讀環境的要求，可以將圖書館的功能進行延伸和拓展。閱讀是件孤獨的事情，同時也需要相互的分享。可以在圖書館的內佈置知識分享區、情景展現區等，讓小朋友在閱讀之餘能夠有更多實踐活動。
幼兒園各區域明確的分工和在空間上的佈局，給幼兒活動帶來便利的同時，也有一定的侷限的。在圖書館的設計中，可以採用移動書架和固定書架相結合的方式，移動書架比較靈活，可以放置在各個區域，讓小朋友可以隨時隨地的進行閱讀和學習。