說到物態變化，小編不由得想到摩詰居士的《終南別業》，王維巧妙借用物態變化，創作出經典詩句“行到水窮處,坐看雲起時”。中學生學習物態變化這一章節，涉及知識點多且相對較爲零散，此時用思維導圖進行有效的梳理鞏固，形象架構知識點，能更加深刻地理解物態變化。
1、物質的三態六變
在物理學中，看得見摸得着、具體存在的叫做物體，比如麪包、冰淇淋等。構成物體的則稱爲物質，是客觀存在於世界上的，如水、糖、油脂等，有三個狀態，而在固態、液態和氣態之間的六個變化過程稱之爲物態變化。
2、物態變化之水循環
地球有三大生態系統：溼地、森林、海洋，涉及多種多樣形式的物態變化，想要準確判斷物質的變化過程，關鍵在於明瞭是從一個什麼樣的狀態轉變成爲另一種什麼樣的狀態。譬如，隨季節變換交替，水這種物質出現了雲、雨、霧、霜、露、雹、雪等不同狀態的變化，以氣態（水蒸氣）、液態（霧、露、水等）和固態（雪、冰、霜、雹等）的形式不斷循環於陸地、海洋和大氣間，這個過程也稱爲水循環。
3、溫度
表示物體冷熱程度的物理量叫做溫度，衡量的標尺叫做溫標，基本單位一般爲華氏溫標（℉）、攝氏溫標（℃）、熱力學溫標（K）等。溫度可以間接測量得到，測量工具爲溫度計。溫度對生態平衡和人類發展至關重要，像是地球溫度升高，會引發厄爾尼諾現象和地球溫室效應。而-273.15℃絕對零度，雖然人們能通過不斷的技術進步不斷地接近，然而在此溫度下，所有的原子和分子終將會停止熱運動，所以只是接近而達不到這一溫度值。
4、總結
還沒有學到物態變化的同學們，在瀏覽了本文後，應該對使用思維導圖進行梳理這一知識點有了個直觀認識。在地毯式理解知識點細節過程中，輔以如MindMaster這種工具，來構建物態變化知識體系，不斷調整導圖層次，把握重點，做好備註，在反覆中練習總結中加深對物態變化這一知識點的認識理解，強化知識點關聯度的同時，能夠精準地加快解答題目的速度與正確率！
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