奔波了一上午給兒子開預防接種證明，取貝貝的體檢結果。時間浪費在等公交車上了，去婦幼保健所等47路就等了半個多小時，回來也等了好久，又倒了一趟車。貝貝累壞了，買了些好吃的，中午纔回到家。吃了午飯，玩了會兒，兩點多睡着了。
三點出門去接兒子，外邊下雨，貝貝在睡着，我喊她起來去接哥哥，她不願意起來，我跟她說媽媽去接哥哥，你在家睡覺好不好？她說好。然後我就出門了，到學校門口人山人海，剛好到門口他們班就出來了。別的小朋友都揹着書包，唯獨兒子手裏拿着幾本書，拿着飯盒就出來了，我問他書包怎麼沒拿？他讓我陪他去教室拿，原來書包拉鍊弄壞了，自己不會弄。我忍不住數落了他幾句。儘管知道不應該，但看到他和同齡孩子的差距總是情不自禁。看到他的書桌上有吃剩的香蕉皮，我問：是別人吃完放你桌上的嗎？他答：不是，是學校給的，每人都有。我問別人的香蕉皮怎麼處理了？他說老師收走了。估計他是吃的慢，別人吃完他還沒吃完，教室也沒有垃圾桶，所以就一直在書桌上放着了。路上問了問這一天怎麼樣？話不多，我問什麼他說什麼，一直都是這樣淡定，很少主動講述。但看得出很興奮，對新生活充滿了新鮮感。他說吃的很飽，感覺比幼兒園過得快。老師上午排了座，他在倒數第二排。還好，不是最後一排，之前還想這大高個兒還不得坐最後一排呀？我問他能看清黑板嗎？他說能，看得很清楚。這就放心了。
回到家吃了小蛋糕，喝了果凍吸吸，和妹妹玩了三個小時，笑聲和哭聲不斷傳來。玩得很開心，很撒歡，打得也不亦樂乎。以前一聽到哭聲就百米衝刺的速度跑去，現在都佛繫了，打就打，自行處理，很多時候前腳剛打完，後腳自己和好了。
晚上七點，我讓他闖關不闖，爸爸讓閱讀不閱讀。我發現他只要是跟學習有關的，就是各種藉口，難，累，不想，心裏暗暗地恨得咬牙切齒，情緒也寫在了臉上，心裏很憋屈。這個兒子，真是讓我操碎了心。一晚上哭個不停，我氣得不行。後來想想我和老公把闖關和閱讀變成了枯燥無趣的任務，誰願意完成任務？他抗拒是自然的。在引導和激發興趣上要多動腦筋，把它變成輕鬆、愉快、遊戲化的形式，還有父母用心的陪伴，孩子應該更能接受！過程中不批判，不嘮叨，不打擊，充分尊重孩子的感受！
我意識到孩子身上的各種問題，如脾氣暴躁，磨蹭拖拉，敏感膽小，缺乏自信，如果不妥善解決，會越來越嚴重，甚至影響心理健康。而我也幾乎每天跟他生氣，真擔心哪天會因此生病。如此形成了惡性循環，每天都筋疲力盡，不開心，有一種深深地無力感和挫敗感！
開學第一天不太愉快，希望以後的日子會越來越好。長路漫漫，我要多些耐心和包容！有一句話說未成年孩子身上的問題折射出父母的問題，我和老公需要深刻反思，改變！
我的問題一：情緒失控，對孩子大吼大叫。明明知道不對卻總是控制不住。我急性子，兒子慢性子，急性子遇到慢性子總是不淡定，各種催促，吼叫。從根本上我並沒有全然接納孩子，總是在苛求他，他當然抗拒，不開心。我這種簡單粗暴的方式無形中影響了孩子，他也學會了大吼大叫，脾氣不好。要調整好心態，接納孩子的慢，給他多一點時間，慢慢適應。
問題二：控制孩子。總想讓孩子按我的想法來。舉一個小例子，新買的涼鞋，前邊是調理鬆緊的，後邊是穿脫的。他總是要撕開前邊的粘扣穿脫，我讓他撕後邊的粘扣穿脫，因爲這樣更合理。他固執地不肯改變，我倆因爲這個發生了爭執，甚至好幾次因爲這個生氣。那天兒子說：因爲這點小事還生氣？我仔細想了想，確實是一件微不足道的小事，爲什麼要糾結呢？他願意怎麼穿就怎麼穿吧。不要試圖改變孩子，而是尊重他。
認識到問題，改變刻不容緩。別隻盯着缺點，要多看到他的進步，比如自己整理書包，自己單獨一個房間睡，吃飯吃的很好。孩子缺乏自信，在外邊不敢說話，更要多鼓勵，給他創造鍛鍊的機會。我要對孩子有信心，相信孩子能做好。
