前言：本人是計算機專業 新生，實話說，自己目前還沒有總結 生活經驗的閱歷和高度凝結的 言語組織能力，但是 能力弱小不代表放棄 做總結。沒有 真正的領路人（自己 目前還沒有找到， 有自薦的嗎），但是 摸着石頭過河 便是在目前的一種高明的做法。當初 蒐集信息去了解這門專業時，沒有 資料或者學長學姐 能夠高屋建瓴的 描述 並提供 一份 成長路徑（我指的是 有志在 這個行業深耕的 同學所需要的）。我 所需要的是務實有效，準確的 成長總結。
文章 多采集自 CSDN論壇 和 頭條回答中，整理出來，供大家參考，如有補充和質疑，歡迎評論。
博客 內容 框架
專業介紹、由專業特點 進行 針對，有 大學 四年階段進行規劃
目標定位 ，行動（自學和實習）對 專業的認知，算法的重視
專業認知
我 學習的專業 叫做計算機科學與技術。當時 對它的 瞭解僅限於 搜狗百科的介紹：專業描述 和 大學老師描述。時至今日，仍是 未了解，但是 遠比當初好多了，起碼 有一部分的困惑 可以寫成博客，一部分的知識值得我去探索。
其中，數學和 英語是一定 要有紮實的基礎。不掛科 是 大學學位證書對你的基本要求，它無法保證你的 出路，但是 數學 和英語的 紮實 確實 可以提高你的發展上限。編程只是工具, 本質上是個 數學問題，算法設計、數據結構纔是重難點啊；英語挺重要的，相對數學來說。今後新興技術 多是英文原版，國內翻譯的資料多是 殘缺甚至是錯誤的。
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專業基礎課程：高級語言、彙編語言、編譯原理、數字邏輯、數值分析、圖形學、計算機英語、模擬電子技術、電路原理、微型計算機技術、計算機系統結構、人工智能、計算方法、人機交互
專業方向課程：離散數學、算法與數據結構、計算機組成原理、計算機操作系統、計算機網絡基礎、計算機編譯原理、計算機數據庫原理、C語言/c++語言、Java語言等
專業課程 的學習重要性無需多說，我講講 學習誤區 和學習資源吧
自學
自我學習的驅動意識要有。這門專業實踐性極強，知識結構 繁雜。沒有充足的時間和精力的投入 ，是無法 有紮實的基礎的。在大一和大二期間的基礎若不紮實，今後吃力不已；技術更新速度快，
自我學習的特點要 瞭解。進步緩慢，極度依賴自學者的意志和自律性、容易走進岔道、知識 理解程度 淺、知識梳理能力差、目標含糊，積極性調動性差、時間 投入成本大效率低下、學習積極性下降、學習慣性難以維繼，沒有 良好的學習習慣和學習方法時，上述問題；
其次 ，自學時 理解知識爲主，實踐的比例很是稀少，不是說沒有，只是，實踐的目的侷限在 鞏固 知識上，照本宣科的學習終究是逃脫不了 作者的知識 侷限的，甚至有時還達不到 作者的水平。脫稿式總結纔是我們學習的樣式，在這樣的實踐中，我纔可以發現自己知識的盲區，感受到克服一道道難題的喜悅
發現問題才能解決問題
大一上學期自學時便遇到了上述問題，遲遲沒有解決 ，但是問題拖延並不能解決問題啊，試着規避它們吧 。
自學固有的缺點 多是由以下幾個原因導致的：目標不明確、學習興趣 泛泛、學習方法低下、資源整合能力差、學習理念問題。
先說說我的理解或是推斷吧。 學習目標一旦不明確，就難以 認識到其重要性、難以把握住 核心知識。那麼不僅在時間投入上 浪費，還 消耗耐心，因爲 他 要面對的是他人的幾倍工作量，能不累嗎。拿 C語言來說，核心是指針 和函數、鏈表的部分。但是對於 運算符與表達式、數組等章節 掌握住 基本概念和常見的結構即可。實在沒有必要 去投入一樣的時間去學。在 指針和函數部分，又有那些 核心知識，依次向下拆分。找出重難點，攻克掉即可。綱舉方能目張。其他方面自然是得心應手。
搞懂 專業 上、資料上涉及到的工具、技術等概念，弄清概念之間的聯繫，比如 Python適合大數據、Java適合後端等；深入理解 編程語言中變量、函數、類等概念。這些一旦明確，學習上起碼不會無從下手，總能找到一個切入點。
目標明確，但是興趣泛泛，這便是 在消磨時間。學習C語言中期，我感到乏味，每天 都提不起興趣，雖說 都是在上課，去自修室，但是 學習狀態明顯的下降，抱着手機 玩一天。興趣調動 ，自己 也是沒有頭緒的。但是看過這麼一段話，挺有感觸的。
“年輕人總會找藉口說這個東西不是我感興趣的，所以我做不好是應該的。但他們沒有注意到的是，你面對的事情中感興趣的事情總是少數，這就使得大多數時候你做事情的態度總是很懈怠、很消極，這使得你變成了一個懈怠的人。當你真正面對自己感興趣的東西時，你發現你已經攥不緊拳頭了。”對一個東西，如果沒有透徹研究過，不要輕易說它不精彩，這不是博愛，而是對自己認真。
左程雲刷遍 國內外的刷題網站，最初也不是喜歡 刷，只是投入進去了。
學習目標明確，又有旺盛的興趣。但是學習的方法會制約着你的進度。
方法上 簡單的 提幾個：
每天 編程上 只投入5 個小時，但必須是專注的投入；
定時寫技術博客，逛 論壇，刷刷題；
購買 專業書籍或者 蒐集PDF版資料。每次只看一本，每次看完一個章節；
作業一定自己獨立完成；課後 欣賞他人不一樣的思路；
多多 交流，在論壇積極解答問題
及時複習，梳理掌握的知識點；
學習理念的力量隱蔽但是不可忽視，自己悟到的
知識轉化爲技能才有價值；
閉門造車 低效率；
實踐和理論並重：將理論轉化爲實踐，在實踐中探索和印證理論；
