BangEA企業架構系列在不同機構做了不少TOGAF認證課，自己都覺得有點枯燥了，我在想我們IT幫2020年第一期的認證課是不是該換種授課方式呢？想到就做......
TOGAF認證培訓，最早主要就是講授知識點，後來開始補充一些案例，再後來補充一些實踐方法。其實能講到方法的機構已經不錯了，但是我在思考的是如何能夠更有趣的方式來進行學習。
我冒出了一些關鍵詞，如知識點、基本概念、交付物、過程、技術等。在星球資料我分享了一些學習資料，例如架構項目章程
這些交付物在工作中是重要的，但是以前的認證公開課不會講。還有很多我們項目中的一些項目任務、設計任務等等基本上在認證課上都是不提的，畢竟知識多、時間少，而且還有人只是想認證而已。IT幫歡迎那些真正想學習企業架構的朋友報名我們的線下公開課，我也在想如何更好地幫助這些愛學習的學員更快的進入企業架構這個領域。
上個月在深圳開展了第四期的BangEA實踐公開課，我和大家說到明年6月份後會有不同的形式呈現在這個公開課上，其中一個就是授課方式。當時我就在想，如果培訓時我們是基於一個公司企業架構項目的故事來開展，在玩的過程帶入知識點是不是更有效呢。
我們前天發佈了明年1月份的TOGAF認證公開課招募 【 基於企業架構交付物及EA項目過程來學習TOGAF9.2，僅限10人（北京 2020.01月）】，現在已有一半名額的學員了。大家的積極讓我更願意去探索如何有趣而高效學習企業架構的方式。
在深圳公開課時，我講到企業架構項目的進度表和組織支持案例，這兩張PPT的內容是來自供應鏈架構項目的一個經驗總結。
我在想，是不是可以就以一個供應鏈企業架構項目爲主線，設計多個不同角色人物，把架構項目進度中的任務編成一個集團進行供應鏈數字化轉型項目，再設計一些臺詞和對白，是不是會更加有趣，而且不再是以前公開課中乾巴巴且難以理解的詞彙了。
簡單思考後，我就快速確定了就這麼幹。於是自己用卡片先簡單列了一些要素，通過這種可視化的方式來激發對課程設計的更多想法
另外寫了一個《艾緹邦卓越供應鏈項目章程》作爲培訓模擬項目的章程
到時我們十個學員要扮演各種不同角色，去一起討論實施這個項目進度表的任務
我還會設計各種卡片，例如知識卡、角色卡、任務卡等
通過這個供應鏈，我們會簡單擴充介紹在供應鏈領域的一個參考模型SCOR
進而去更好的理解TOGAF中的ADM階段
這個月還有不少事情要做，在這裏給各位幫友先簡單說一下我的這個想法，也是鼓勵自己抽時間把這個想法落地執行下去，以免自己偷懶又用這三年的方式去講認證課了。
歡迎反饋你對這樣的課程有什麼設計創意：）如果你是講師，也可以參考一下我的思路。
最後也歡迎大家報名參加我們的課程，一起在玩中學習企業架構。
作者簡介：周金根，一個在企業架構、業務分析、軟件需求、敏捷研發、自我管理、創新思維等多個領域構建體系，並自在快樂、勇於踐行的佈道者、資深教練和內訓講師，致力於通過踐行並持續完善IT幫體系方法，幫助客戶激活面向未來的能力。
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