新東方校長俞敏洪在寒假班的講話

 

新東方校長俞敏洪在寒假班的講話

寒假班的同學們，你們好！

感謝大家來到新東方，在這麼寒冷的天氣，大家離鄉背景來到東方上課，我想大學的目的只有一個，那就是學好英語，把TOEFL和GRE的分數考好。TOEFL和GRE的考試並不難，出國留學本身也不難，大家一般都有一個誤解，那就是認爲只有把TOEFL和GRE考一個很高的分數才能出國，但實際情況並不是這樣的，這是一種誤解。一般來說，TOEFL考到580，也就是說你的分數考到580分就可以申請美國的大學，當然象哈佛大學這樣美國一流的大學需要的成績比較高，一般需要620分左右。GRE考到1800分以上，實際上就有進入美國大學業的資格，其中詞彙部分最好能考到550分以上。我在哈佛、耶魯等大學曾碰到不少託福分數在580分至620分之間，GRE的分數在1800分左右這樣的學生，他們在那裏學習得都很好，理由很簡單，因爲託福和GRE的分數只是美國大學錄取的標準之一，美國大學錄取學生還有其它很多標準，比如你本身的表現，本科的成績，同時還要看你個人的personal statement,及你研究的專業方向，也就是說你的背景越強，你的綜合能力越高，對你的TOEFL和GRE分數的要求也就越鬆。另外，美國大學的要求是你在別人眼中是一個什麼樣的人，也就是教授對你的推薦信也非常重要。所以說TOEFL和GRE只是進入美國大學的一個敲門磚，當然你的分數越高越好。

大學來新東方目的是爲了學習TOEFL和GRE，是爲了去美國留學，大家首先要設立一個目標。我常對學生說，你要有一個對自己的計劃，最起碼要知道你未來的三年內要幹什麼，如果這個問題你不知道，就意味着你的生活失去了目標。因爲假如你不知道自己三年後要幹什麼，你就不會知道今年要幹什麼，明年要幹什麼，不知道這個月要幹什麼，也就不知道今天要幹什麼。在你爲自己設立了目標的同時，也要計劃一下達到這個目標的可行性。比如說你的目標是申請哈佛大學去讀書，你現在這要想一想，去哈佛大學需要什麼樣的條件，你自己是否具備這樣的條件，如果你自己不具備這個條件，你今後應該怎麼去做。這樣才能每天安排自己的生活和努力方向。在這個意義上，TOEFL和GRE這爲大家提供了一個榜樣，因爲TOEFL和GRE是一個非常標準化的考試，所謂標準化的考試，也就是說它有一個設定，它的難度是一樣的，它的出題模式必須是一樣的。比如說TOEFL，十年前的TOEFL試卷和今天的TOEFL試卷在難度上沒有什麼太大的區別。這就意味着你達到了TOEFL的聽力、閱讀、語法的水準，你就能得到TOEFL的高分。GRE也是如此，比如GRE的數學部分大家都覺得比較容易，理由很簡單，因爲GRE數學考的是初中數學的水平，而中國學生的數學水平遠遠超過了這個水平，所以大家在學習GRE的時候對於數學部分基本上是不需要複習的。而美國學生最差的部分就是數學。但是GRE的語文部分大家都覺得很難，因爲大家的語彙水平不夠，所以真的能通過努力把語文部分提高，GRE對你來說就不是很難。所以說TOEFL和GRE要想考一個高分，大家要做到兩點。第一要把自己的英語水平提高到TOEFL水準，第二在這個英語水平的基礎上要多做TOEFL和GRE的題目，通過做題到找TOEFL和GRE考試的規律和感覺，從而使你攻克這兩門考試。

有了這個標準，你就可以達到目標。而在中國做什麼事情是沒有什麼標準的。包括中國的各種考試也不有標準，今年考完了，誰也不知道明年會是什麼標準。所家常會感到迷惑，而TOEFL和GRE就不是這個樣子。

一個國家要是設定了這個標準，這個國家也會發展得非常好。比如說這個國家似乎很簡單，但是它做一件非常重要的事情，那就是爲自己的體系都設立標準。如它的政治體系非常明確，大家都知道年前布什和戈爾競選總統，而他們在競選中所有的活動都是嚴格按照競選標準來的。直到最後只差300張選票的時候，全國人民依然知道這三百張票誰能贏得，誰就能得到最後的勝利。在這種標準之下，國家的政治體系就會發展得很正常。不會因爲兩個人的競選鬥爭而引起國家的混亂。別外，美國的餐飲業在世界上來說可以說是比較糟糕的，但是爲什麼麥當勞、肯德基在全世界那麼有名、那麼流行？因爲它們都有一個標準。你在中國吃麥當勞的味道和在美國或其它國家吃麥當勞的味道是一樣的。也就是由於這個標準，使麥當勞走向了全世界。美國的產品也是很有標準的，世界上大部分質量好的產品都來自於美國，原因也很簡單，它們的執行標準非常嚴格。有一個笑話，講的是中國向美國出口雞蛋的事：中國的雞蛋出口美國，美國人是要用圓圈來量的。也就是說雞蛋不能大，不能小，只有剛好和圓圈一樣大，美國人才會要這個雞蛋。這個故事看起來有些可笑，但是卻剛好說明了美國人做事認真，嚴格按標準辦事的精神。而美國之所以強大也正是因爲這個原因。

再說日本，日本是一個彈丸小國，地小人多，資源貧乏，我常常和學生們開玩說，日本的資料貧乏到天天吃生魚的地步。但是日本人有一個很大的優點，那就是非常善於學習，並且非常善於給自己定高的標準。日本因爲資源貧乏，所以日本有兩大特點，第一就是它的進攻性比較強，長期以來，日本人一直和中國人過不去。二戰以後，日本雖然戰敗，但是它的進攻性仍然非常明顯，它的進攻性不是體現在軍事的進攻上，而是體現在經濟上來體現。日本生產大量的可以進攻到別的國家的產品。要想把一個產品打到一個國家去，必須要有一個規矩和標準，也就是說你的產品必須好，別人纔會用，否則是沒有人買的。這於是日本主必須提高自己產品的質量，想方設法使自己的產品質量優於其它國家產品的質量。在短短的幾十年之內，由於日本意識到了這點，並做到了這點，所以它的產品可以說打遍了全世界。別外，日本這個民族還有一個特點，那就是他們非常團結。所以說他們叫做大和民族，也就是說他們的產品不是在內部互相競爭，而是一直對外，銷到全世界，所以說在短短的幾十年內，日本就擠跨了美國的電視機市場，美國人看的電視機也都是日本產的。美國汽車的誕生地，但是美國的汽車工業卻被日本擠得七零八落，汽車市場被日本人佔領了絕大部分。所以說日本的經濟發展很快。

而中國在這方面就非常缺乏，中國的產品沒有什麼標準，就是有也很不嚴格，所以說導致中國的產品打不進別的國家，達不到世界的水平，以致於賣不出去。所以在國外能看到的中國產品也都是鞋、衣服等沒有太明確執行標準的日常用品。實際上中國是有能力造高質量的產品的，我在國外看到的有名的鞋，如耐克、阿地達斯等其實上面都寫着MADE IN CHINA,也就是中國有能力造高質量的產品，但是非常可悲的是中國生產的這些高質量的產品都是在國外的標準下生產出來的。所以說我覺得中國人在目前這個大競爭的環境下應該好好地反思一下，就是說我們應該怎麼樣才能把自己的，包括政治標準、經濟標準、立產品執行標準提高、固定化、強制化。這樣中國靠近國際化的標準就會越來越近。

如果一個國家標準的改進不是一天能做到的，那麼對於個人來說，一個標準的提高常常是一天之內就可以完全的。以TOEFL考試爲例，你給自己定的標準就是要達到600分，那麼你就會按600分的標準付出自己的努力和勞動。因爲你的標準定在了這裏，所以你考的最高分也就是600分左右。但是假如你爲自己定的目標是640分，你就會按照640分的標準去努力，結果即使你達不到640分，你也一定能到630分。也就是說你爲自己定的標準越高，你最後的收穫就越大。其實做任何一件事都是這個原理。比如說你想爬山，你給自己定的目標是1000米，那麼最後你最多也就爬到1000米。但是假如你給自己定的目標是征服喜馬拉雅山，也許你這輩子也達不到目標，但是你給自己定了標準，你爬不到頂峯，你也能爬4000米。也就是說，你給自己定的標準高，我自己得到的收穫也就是越大。

在做事的過程中，要達到一個比較高的目標並不難。我發現在這個世界上，只要做到兩點，任何事情都可以做到。第一是你每天要努力比別人多做一點事情。比如說別人每天能背100個單詞，你就要背110個單詞。你只要比別人多努力一點就行。別人一天學習10個小時，你一天學習11個小時，這樣一年下來，你就比別人多學習365個小時，也就是說你比別人多學習了近兩個月的時間。另人一天背100個單詞，你一天背110個，這樣一年下來，你就經別人多背了3650個，這樣別人的詞彙量是無法和你相比的。也就是說你定下了目標，你要做的不是天天看着這個目標，而是要腳踏實地的去做，而且要比別人多做一點。任何一個高的目標都可以分成許多小的目標來實現，即使你不能一下子看到高的目標，你必須一步步向前走。每一個目標的實現必須是爲你爲下一個更高的目標做準備的。比如你想去哈佛大學，但是你只是中國一個普通高校的學生，而且學習成績也不是很好，TOEFL和GRE成績也不是很高，那麼在這種情況下你還能去哈佛大學嗎？實際上也是可以達到的。你可以分成幾步走。第一步，畢業後先不急於留學，先找一個好單位或者是一個優秀的科研機構工作，選定一個專業以後拼命地去研究，這樣一兩年下來，你就有了成果。有了成果，你就有了背景，也許這時你還是沒有到哈佛留學的資格，但是你可以先申請到美國的一般大學去留學。假如你在美國的一般大學去讀碩士，讀了兩年後畢業後在美國的另外一家科研機構再工作一段時間，這時你可以再申請去哈佛大學讀博士，這時你也許就完全具備了去哈佛的資格。這樣你就實現了自己的夢想。所以說，做任何事情，無論它多麼難，你只要做到這兩步，你就一定會成功。也就是說第一步要努力每天比別人多做一點，第二步是把一個高的目標分成幾步來走。

在這裏我想舉我一個朋友的例子。他只是一箇中專畢業後，但是最後他到了哈佛大學肯尼迪政府學院去讀書。他中專畢業後分到了河南內地一個小縣城的縣政府工作，工作兩年以後，他覺得在縣政府的工作平庸無奇，而且周圍的人都不思上進，平平淡淡。人就怕你想要比周圍的人過得更好一點，於是他就想要比周圍的人生活得更好一點，於是他就揹着個破書包來到了北京。在北大旁邊租了個小平房，開始自學高自考。這樣在北京學習了三四年後，終通過了這個考試，拿到了高自考大專的文憑。其中他在學習的過程中認識了一些北大的教師和同學，這些人就鼓勵他考北大政治系的研究生。於是他拿到高自考大專文憑後就開始準備北大政治系研究生的考試。經過兩年艱苦的努力，他竟然考上了北大政治系的研究生。在北大上了三年研究生後，他想畢業後留在北京工作，並沒有想到要去國外留學。但是在上的時候，他看到周圍的同學好象都有畢業後留學的打算，另外，他偶然的機會認識了新東方的一個教師，經新東方教師的分析，覺得他出國留學很有希望，唯一要準備的就是要通過TOEFL和GRE的考試。於是他又要定決定，考TOEFL和GRE。結果準備了兩年多，因爲他的英語基礎也不是很好，最後他TOEFL考到了600多分，GRE考了2200多分。有了TOEFL和GRE的分數，他就有了出國最基本的條件，於是他就開始聯繫國外的大學。開始的時候他只是想聯繫美國很一般的大學，但是在朋友們的鼓勵下，他有了聯繫好大學的想法。他抱着試試看的想法開始聯繫哈佛、耶魯等學校。最後他就被哈佛大學錄取了，但是哈佛大學沒有給他獎學業金，於是他又到處借錢做自我擔保。在簽證時簽證官一看他是去哈佛大學讀書，只例行公事問了他幾個簡單的問題就給了他簽證。因爲他沒有獎學金，所以到了哈佛以後過得很艱苦，第一年拼命地學習，結果成果優異，第二年哈佛大學就給了他獎學金。99年7月的時候，他以優異的成績從哈佛大學畢業，在世界銀行工作，年薪很可觀。2000年的時候他回來中國，尋找在中國的發展機會，希望在中國幹一番事業。他的奮鬥過程很艱苦，也很令人佩服。從一箇中專生奮鬥到哈佛大學，他整整用了10幾年的時間，而且他開始的時候也沒有想到自己能去哈佛讀書，他只是想取得大專文憑，但正象我剛纔說的，第一個目標達到了，肯定會有更高的第二個目標，第二個目標實現了，肯定會有更高的下一個目標。

榜樣的力量是無究的，他有一個同學聽說他去了哈佛，他就想既然他能去哈佛，我也不比他笨，我也能去。他是一位記者，而且在中國小有名氣，他覺得自己也行。於是他辭去了自己的工作，來到新東方學習TOEFL和GRE，學習一年多後，最後他TOEFL考了610多分，GRE考了滿分2400分。最後他通過聯繫也被哈佛大學肯尼迪政府學院錄取，學習公共管理專業。所以說有時但你自己並沒有認識到自己的潛力的時候，而另外一個很平常或並不如你的人給你做了榜樣，這時你就會有信心和力量。

在整下社會中一定要通過競爭才能達到一個更高的層次。道理很簡單，比如說體育比賽中，誰跑得最快，誰就是冠軍，但是在日常生活中競爭是無究的。比如現在教室中有三四百人，明年這三四百人中可能有一半人已經出國了，另一半人留在國內。而留在國內的一半同學，通過自己一段時間的努力，可能最後又會有一半人成功，一半人不成功。其實出國的同學也是這樣，出了國並不代表成功。所以說同一水平的人些人，在幾年以後可能這會顯出這樣或那樣的差距來。所以說競爭是無形的，但卻是非常殘酷的。整個社會的競爭體系結構是一個金字塔式的結構，你可以說我可以不競爭，我每天吃吃飯，睡睡覺不是挺好的，當然你可以這麼做，但是整個社會並不允許你這樣做。因爲如果你這麼做，你就會被社會拋在後面，落金字塔的底層。在金字塔的底部只會產生兩種結果，一是你會感到整個金字塔的重量都會壓在你的身上，你會感到好象整個社會都在欺負你。二是由於你在底部，你就處於黑暗之中，你就會感覺就是見不到陽光，你通向金字塔頂部的唯一道路你是要通過自己的努力，這樣你到了頂部，你就會無限風光在險峯。假如你想出國留學，其實並不難，每年中國有兩三萬人拿到全獎到美國和加拿大去讀書，你想成爲他們中的一個人是不困難的。假如你想去哈佛大學讀書，而哈佛大學每年只錄取一二百中國學生，你就加入一個非常殘酷的競爭行列中去，如果經過努力你擠身於這一二百名中的一員，實際上你就爬到了出國留學這條道路上的金字塔的頂端。而且大家從中也可以看出，在爬金字塔的過程中，你越往上走競爭也就越激烈，你的對手的能力也就越強。你想在能力高的一些人中取勝，你的能力就要更高。你就要加倍地付出勞動和努力。但如果你想退出競爭，結果就會很慘。退出競爭會意味着你將失去更多的能力，達到絕望的邊緣。打個簡單的比喻，我在美國看到一個關於熊的故事的電視片，講的是熊貓和北極熊是共同的祖先，但是由於氣候的變化，同一祖先的熊就分爲兩批，一批移到了中國四川的溫帶地區，另一批移到了北極的寒帶的地區。按照一般的邏輯，進入寒帶地區的熊就會被凍死、餓死，而在溫帶地步的熊會很容易活下來。但是結果卻相反，由於環境好，熊貓就由以前比較兇猛的動物變成好吃懶惰，瀕臨滅絕的動物。爲什麼會產生這樣的結果，道理很簡單，因爲熊貓犯了兩個錯誤，第一它退出了競爭的行列。溫帶地區的食肉動物很多，如老虎，獅子，狼，它們常會和它搶食物吃，所以熊貓一生氣不吃肉了，退出了和那些兇猛動物競爭的行列。緊接着它又犯了第二個錯誤，那就是由於吃草的動物也很多，它決定連草都不吃了，決定吃其它動物都不吃的東西，竹子。它犯了一個致命的錯誤，它選擇了唯一的食物來源而生存。就象一個人，如果他只具備一種技能，但是當社會不需要這種技能的時候，他就會失業或下崗。熊貓也是這樣，當竹子越來越少的時候，就有大批的熊貓被餓死，最後只剩下了全世界僅有的幾隻熊貓。而北極熊卻在北極生活的很好，比熊貓要兇猛，體重比熊貓要大至少兩倍。它本來是陸生動物，但是最後也能在海中游泳幾個小時，並且能捕食水中大量的生物，吃海豹，吃海象，吃各種蝦和魚，最後實在沒有東西可吃，在零下四十度的北極，它卻能夠席地冬眠。過了三四個月以後，北極熊冬眠結束，拍拍身上的雪又是一條好熊。也就是說因爲北極生存環境的惡劣，導致了北極熊強大的體魄和強大的生存能力。無數的生物學家都做過實驗，同種生物放在兩種不同的環境中，一種是非常舒適的環境，一種是要通過努力才能取得食物的環境，最後的結果永遠是生活安逸的生物不是早死就是病死。而在惡劣環境下的生物卻過得非常快樂而且長壽。人也是一樣，凡是那些在艱苦的環境中成長起來的人，都是比較堅強有活力並能取得成功的人。而在舒適安逸的環境中成長起來的人通常都是沒什麼出息的人，這從中國無數家庭的例子中都可以看到。所以說，退出競爭，避免艱苦絕對不是什麼好事，我在課上常對學生們說：艱難困苦是幸福的源泉，而安逸享受是苦難的開始。

其實一個人要想生活得更好，他只要獲得幾種能力就行。一是自然能力，二是技術能力，三是知識能力，四是與社會與人打交道的能力，五是人的生理承受能力和心理承受能力。自然能力比較簡單，比如吃、喝、拉、撒、睡就是人的自然能力，吃得好好睡得好可以意味着你比我健康，但是並不意味着你能比我做出更多的事情來。再說技術能力，這個世界上永遠都會需要一種東西，就是技術能力。我這裏所說的技能並不是指低級技能，比如說會騎自選車，會做飯，我指的是指知識技能。知識本身不是技能，但它能爲知識技能奠定基礎。對於一個有知識的人來說，什麼叫技能呢？比如說陳景潤研究數學，研究出了哥德巴赫猜想，最後成爲全世界最著名的數學家之一，獲得了終身的名譽，這就是知識技能。我常對學生說，你如果在你所研究中的領域中只要能走到全中國或全世界前十名，你就具有知識技能。技能的目的最終是爲了能自尊、自愛、自信地活下去。你要想自尊、自愛、自信地活下去，你必須要具備一定的技能，並且因爲你具備這種能力，你可以用它換取世界上你自己所必須需要的資源，包括財富資源和生活資源，這就是技能。新東方教師憑藉自己的英語水平和講課技能換取了他們應得到的財富。所以說如果你要想使自己活得更好，首先的一點並不是出國，而是說無論在中國還是在國外，你要問問自己你能做出什麼，你怎樣才能把一個東西做到非常好，以至全世界只要想到這個東西就能馬上想到你。如果你有了這種本領你肯定能生活得非常好，有一技之長的人永遠是不會吃虧的。其實研究任何東西都可以成爲自己的一技之長。比如我有一個同學專門研究蔣介石，這個其實不能算做技能，但是由於他研究和時間很長，而且研究得很深很透，所以最後他就被美國的一家大學教授看上了，邀請他過去讀博士。他在美國讀了四年博士，寫了兩本研究中國現代史的專著，最後他留在那所大學當了教授。從此他通過研究蔣介石和教授中國現代史在美國謀取了一席之地，他憑着這個能力就可以永遠換取自己生活所必要的資源。我到美國去看你的時候，汽車、房子、老婆、兒子他都有。簡單對技能做一個概括，技能就是抓住一個你自己最喜歡研究的東西，一直研究到底爲止，直到全世界都公認你在這方面的能力，這個時候你就達到了技能的最完美的境界。

有了技能，再考慮知識。中國的教育體系有一個缺陷，那就是從小學到大學教了大愛無數的知識，但是這些知識不少都是過時的知識，結果老師卻忘記了告訴大家最後上大學業的目的是爲了什麼，上大學的目的是爲了獲得一份良好工作，但是中國的很多大學生畢業後卻找不到一份好的工作。爲什麼?因爲在從中學到大學過程中，老師們沒有強調你們在學知識的同時要掌握一技之長，而且這一技之長是你將來立足於社會所必須的。知識本身是沒有用的，只有把它用於社會才能發揮它的作用。那麼可能有人就會問，還要不要學習知識，學習知識當然很必要，比如說文科的同學也要學習理科的知識，理科的同學也要學習文科的知識，知識的最終目標是什麼，所以的國家把最高學位都叫博士學位，博士學位的英文叫fel,博學意味着智慧，所以我們學習的最終目的是爲了獲得智慧，沒有智慧的人生是灰暗的人生，沒有洞察力和判斷力的人生是沒有方向的人生。所以學習知識是最終目的是爲了對我們周圍的事物，對周圍的各種關係做出自己智慧的判斷和洞察。如果再把它加入到技能之中去，這樣就既有技能，又有判斷能力，這樣你在進入社會的時候，社會一定會非常歡迎你，因爲你是一個懂得理解並且是有能力的人。

有了技能以後，人就要走入社會，而走入社會後，馬上就會遇到下一個問題，那就是與社會與人打交道的問題。中國學生與人打交道的能力比較弱，因爲學生從小學到大學從來沒有走入過社會，另外中國社會本身也是一種從無序走向有序的過程中，所以也就顯得比較複雜和混亂。中國的許多大學畢業生一走入社會就開始迷失方向，不知道如何應付社會上形形色色的各種事物，但是說到底進入社會並且在社會上成功是我們的最終目的，同時走入社會並取得成功也不是很困難。因爲社會是由人組成的，所以只要學會和人打交道，就學會了和社會打交道。那麼如何與人打交道，如何與社會打交道，其實很簡單。打個比喻，在一個宿舍中有六個人，你是其中一個，而其它五個人之間的關係都不太好，那麼原因一定不在其它五個人的身上，一定在你的身上，你一定有很要命的缺點，但是你自己並沒有意識到，這就說明你不會與人打交道。反過來一個宿舍六個人，其餘五個人的關係都非常好，而且他們都非常願意採納你的意見，這時就說明你和其它人的關係非常好，你會和人打交道，你懂得如何去利用人的資源，你懂得去理解別人，你會團結別人，這說明你將來會是一個有雄才大略，能做一番事業的人。如果一個宿舍分爲兩派，你參與其中一派，兩派間天天勾鬥角，互相說對方的壞話，說明你是一個胸無大志，鼠目寸光的無聊之徒。

實際上具有與人打交道的能力非常重要，人要學會過狼羣一樣的生活。狼有三個特點，一是狼即使剩下最後一條的時候，它也會勇往直前地去掠取食物，也就是說它具有勇敢性。二是狼是羣體動物，很少有一條狼單獨掠取食物的時候，所以即使老虎看到狼羣也會退避三舍，這就是羣體的力量。一個人要想在社會上有所作爲，他必須要認識到羣體力量的重要性，並且要學會如何利用羣體的力量。三是狼能夠排除無能之狼。當狼羣中的頭狼老了的時候，年輕的狼會把它從頭狼的位置上拉下來，這樣就會保持整體狼羣的強大。人也是一樣，要想成大事，首先要勇取，其次要能團結別人一起做事，最後他要能排除自己身上的無能之處，這個人肯定不會是一個平庸之輩。

人要成功還要具備另外二個因素。一是要有善於表達自己的能力，也就是說要善於表達自己的觀點和思想，並且想辦法說服別人。在英語聽力中我們常聽到presetation,意思是把自己的觀點勇敢地表達出來，並且要能說服別人。但是這個單卻沒有很恰當的中文翻譯，這就體現了中國的教育體系從小學到大學沒有一個老師告訴你要站起來勇敢地說話，並且要讓別人聽你的說話。大部分老師的態度都是他在講，你在下面聽，你要是敢說我就打你或罰你。這樣大量的孩子就逐漸養成默默無聞地對待任何人的觀點，而且不加以反對，以致於最後沒有了自己的觀點和思想，失去了創新精神，失去了獨立思考的能力。Presetation在中文中沒有對應的翻譯，我們再舉一個例子。在20世紀初的時候，民主demucute和科學science進入中國的時候，但是在當時也沒有對應的中文翻譯。所以最後我們不得不把它翻譯成德先生和賽先生。100年以後，到了21世紀，我們纔開始理解什麼叫真正意義上的民主和科學。也就是說我們的速度太慢了。到今天我們才學會presentation這個單詞，我們就應該馬上理解這個詞的深刻含義，那就是需要你站起來爲自己說話，表達自己。到了美國大學以後，最重要的就是要學會表達能力，因爲美國教授是要天天站學生站起來表達自己的觀點和思想的。而在我們中國從來沒有發生過這樣的事情。如果你現在意識到了presetation的重要性並且開始鍛鍊自己的表達能力，那麼你以後到國外去留學就會很快適應國外的學習和生活。美國大學常說中國的學生高分低能，實際上高分的中國學生並不低能，那麼他們爲什麼會給美國教授留下低能的印象，理由很簡單，因爲中國學生有話在心口難開，也就是常常是茶壺煮餃子心裏有數，所以給人的印象就比較木納，木納在中國社會能表明自己謙虛，但是在美國這種開放、競爭的社會中就會變成一種很壞的狀態。

另外和人打交道不要具備另外一種能力，那就是諒解能力。也就是說你要學會諒解社會的缺點，學會諒解別人的缺點，但是不要諒解自己的缺點。當你發現自己的缺點以後一定要馬上把它改正。有了諒解能力你就會有一個廣闊的心胸，你的眼光就會變得非常遠大。當你的眼光很遠大的時候，你眼前的煩惱和痛苦不會影響你對自己未來目標的追求。

有了與社會與人打交道的能力後，還需要具備兩種能力。第一是心理承受能力。什麼是心理承受能力，舉一個簡單的例子。一些麪粉放上水揉一下，然後一捏麪粉很容易會散開，但是你繼續揉，揉了千遍萬遍以後，它再也不會散開了，你給它拉長它也不會散架，它只會變成拉麪，這是因爲它有了韌性。人進入社會的過程就如同一團散的麪粉，然後被社會不斷地揉最後變成非常有韌性的過程。也就是說你的心理本單承受能力要經過不斷的鍛鍊，最後成熟的過程。揉躪、折磨、壓迫等詞都是形容對人的某種考驗。在這種情況下如果你鍛煉出來了，你將來遇到了失敗、痛苦，你就能夠承受。如果你沒有這個能力你就不會承受起這個壓力。在國外有不少中國留學生自殺的現象發生，我去年去哈佛大學的時候，我還聽說哈佛大學計算機系的一箇中國學生自殺的消息。他自殺的原因很簡單，因爲他在哈佛無論怎樣努力老是考不了第一名，常受到教授的指責，他承受不了這種壓力，最後自殺了。悲劇的原因只有一個，就是他的心理承受能力太差。自殺是一件非常容易的事情，但是你死了以後地球照樣轉，陽光依舊燦爛，不轉不燦爛的只是死去的你。如果你活着，你就會發現，無論發生多大的事情，只要你勇敢努力地活下去，世界上的一切美好都是爲你而準備的。科羅拉多大峽谷的壯觀等着你去看，尼加拉瓜的瀑布等着你去看，拉斯維加斯的風光等着你去看，中國的長城等着你去爬，而只有你勇敢地活着你才能去欣賞這些美好的事物。所以說做人必須要有一個信念，在你最失敗的時候你要想到，生活中的一切美好事物是爲你而存在的中的，總有一天你會見到這些美好的東西，這樣你就有了活下去的勇氣和力量。

生活中的失敗有很多，比如你背一個單詞，你背了十遍都沒有記住，背了十一遍才勉強記住，實際上你前面背10遍的過程就是一種失敗，你忍受了前面十遍的失敗才贏得了十一遍的成功，你就會永遠記着這個單詞。所以說失敗可以無數次地重複，而且不會帶來什麼嚴重的後果，但是成功卻永遠只有一次，而且是永恆的。愛迪生燈泡做了二千多次的實驗，但是最後他成功了，直到今天，人類的黑暗仍然被愛迪生髮明的燈泡照耀着，愛迪生取得了永恆的成功。所以人承受失敗的能力有多強，他成功的機會就會有多大。

除了心理承受能力，你還要有生理承受能力。比如說別人能每天堅持學習5個小時，而你能堅持每天學習8個小時；別人做一件事做一個月就煩了，而你做一年也不會厭倦。別人不能專心去做的事情你能專心認真地去做，這就說有我有生理承受能力。實際上做任何一件事性，你花的時間越多，投入的精神和體力越多，你的收穫就會越大。我認識清華大學的一個學生，他的GRE考了滿分。我問他爲什麼GRE能考滿分，他說原因其實很簡單，我認爲自己並不是一個很聰明的人，所以在做任何事情的時候我都會比別人多花一點時間。我從小學到中學學習的時間比我的同學都要長一些，一篇課文別人看一遍，我通常要看二三遍，這樣我就比別人熟練一些，最後我就考進了清華大學。到了清華以後，我發現一個現象，那就是很多人蔘加期未考試都是提前一個星期才複習，然後匆忙上考場，結果分數不是很理想。而我總覺得對期未考試把握不大，所以我一般是提前一個月複習期未考試，最後我都考得很好。我當時考GRE的時候是先學習了四個月，結果和周圍其它同學一樣只能考到2100多分，沒有什麼競爭優勢。於是我就想如果我再學習四個月再考分數一定會更高，於是他就又學習了四個月，最後走進GRE考場，比較輕鬆的就拿到了滿分好成績。他告訴我說他背GRE的詞彙書他一共背了50多遍，做歷年的考題做了十幾遍。所以說有一定的努力就有一定的回報，一份耕耘一份收穫。我想成功的人都和他的經歷差不多，做一件事，你花的時間和精力越多，越全身心地投入，你就越容易獲得更高的成功。

講了這麼多，我的結論是：出國不出國並不重要，相反中國的機會更多。有一次我和聯想集團楊元慶一起聊天，我們兩個偶然發現我們都考過TOEFL和GRE，但是我們都沒有出國留學，都是在中國經過自己的努力也取得了成功。所以說人最重要是要鍛鍊自己的能力，鍛鍊自己確定目標的能力，鍛鍊自己的競爭能力，鍛鍊自己的技術能力，鍛鍊自己與人打交道的能力，鍛鍊自己的心理和生理承受能力，能爲了一個目標去拼命地奮鬥，最後取得成功。有這些能力，哪怕有一天你走入非洲叢林之中，你第二天也會變成一羣猴子或大猩猩的頭領。如果你沒有這些能力，即使把你放到社會的最上層，你也會被別人一腳踹下來，並且摔得粉身碎骨。

好，今天我的講話到此結束，祝大家寒假班的學習順利！