對於已經習慣於在花花綠綠的充滿商業氣息的網絡中閒逛的網友來說，當你初次光臨此地，也許會覺得這裏太樸素、太安靜了。但是當你慢慢把浮躁的心清靜下來，靜靜的品味這裏的Java技術文章或Java文化文章，你會大有收穫，你會發現研究Java技術是一種樂趣，而不僅僅是一種被迫無奈的謀生手段。
當筆者在從事介紹Java開源軟件的創作時，對那些能創造出Java開源軟件的國外的Java大師們除了佩服，還有崇敬。佩服他們高超的Java編程能力，崇敬他們的奉獻精神。遺憾的是，在國內，至今我們還只能成爲開源軟件的運用者，而不能成爲開源軟件的創造者。這是由多方面原因造成的：
（1）在技術上，我們不具備這種能力。開發工具類軟件比開發企業應用軟件需要更高的軟件開發技巧。
（2）我們的IT人員大部分時間和精力都用來解決生存問題，實在沒有多餘的時間來研究或探索新的技術。即使是對現有技術的掌握，也只停留在只要應付項目就行的程度，少有人願意對技術作更深入的理解和思考。
（3）我們的軟件開發商不會在這方面投入精力，民間組織在如何形成有一個高效合作的團體方面還缺乏經驗。
不管是Java領域還是其他軟件領域，我們永遠是被動的跟隨者，而不能成爲主動的領航人。奇怪的是，許多人對此心安裏得，理由是，讓他們去挖空心思的鑽研新技術好了，我們可以用現成的盜版軟件，或免費的開源軟件，何樂而不爲呢。殊不知，跟隨者的地位使我們永遠陷入了一個疲憊不堪的惡性循環中，參見圖1，而國外的那些領航人卻處於精神抖擻的良性循環中，參見圖2。
中國有句古話，“青出於蘭而勝於蘭”，因此理論上，學生超過老師是可能的，這通常有兩種途徑：
(1)安全拋棄老師的知識體系，創造全新的知識體系。
(2)完全掌握並且深入理解老師的知識，然後在老師的知識的基礎上，進一步創造。
途徑1難度太大，需要有天才的介入。途徑2更可行些，尤其在開放的Java領域，“老師”已經毫無保留的向“學生”敞開了Java技術的所有祕密，就看學生是否願意認真學了。然而，目前的現狀是，即使對國外已經有的技術，我們在運用和理解方面也停留在一知半解的地步，在這種情況下，怎麼可能超越呢。由於近兩年從事計算機書籍創作的緣故，筆者比較留意國內的計算機書籍市場，筆者發現書籍市場上充斥的多數是翻譯書籍，原創的佔少數。事實上，多數國外書籍都是很不錯的，但由於翻譯水平參差不齊，導致國內的讀者閱讀這些書籍時，難以理解和吸收，常常消化不良。 本網站目前的目標是致力於深入研究和敞開交流現有的最新Java技術，幫助Java愛好者更好的掌握和理解現有的Java技術。本網站通過以下途徑達到這一目標：
（1）提供Java技術文章精品，交流開發Java應用的實際經驗。
（2）組織撰寫高品質的Java書籍，使Java愛好者能夠有系統、有條理、循序漸進的去掌握一門新的Java技術。對已經出版的<<精通Struts>>等書籍提供持續的技術服務，爲讀者提供答疑。
（3）提供專業的Java企業培訓，幫助企業的Java開發人員掌握開發Java應用的實用技術。
作者：孫衛琴
寫作時間:2005/5