武大校長的親筆信

親愛的武大校友們:
　　
　　在美國，這裏還在放聖誕假呢，可我的心卻沒有跟着放假，我時時刻刻還關注着這邊。應他，也就是“天才中的天才”的要求，我想我在這裏冒昧地給大家說點什麼吧。以一個過來人的身份。
　　
　　最近，我的心一直被今日美國上一個叫吳孟超的老人給牽動着。他和他的老師在他拿到國家科技最高獎後，當着記者痛斥那些因爲錢就不看病的醫生。兩個古稀老人，勇氣卻如此的不尋常。
　　現在已經很難再尋找這樣的勇氣了。
　　
　　曾幾何時，我把21世紀的e－generation想象的無比的美好，認爲他們一定能發展中國，重振國威。但我錯了，或許，和60年代的美國一樣，我們也已經有了垮掉的一代。在陸步軒之後，京師大學堂又走出了一個“失敗”者，一個在家鄉賣糖葫蘆的北大畢業生。大家聽說了嗎？反正我是在net上看到了。和陸步軒暴光時的一片譁然不同，這一次沒有什麼震動。是人們理智了嗎？不，是麻木了。這個社會已經不再看重什麼京大學的文憑和學位，北京大學，魯冠球不也是個農民嗎？潘剛不也是內蒙古農業大學這個誰也沒聽說過的地方出來的嗎？大學算什麼？學問算什麼？浮躁和激進充斥着人們的頭腦，一個嶄新的娛樂時代已經迫不及待地想要覆蓋整個中國。
　　
　　相信大多數同學都沒有看過一部叫《地平線》的影片，英國BBC廣播電視臺的。我在收費頻道的discovery上看過，把我，真的看得哭了。Andrew wiles那種8年如一日，守口如瓶專心致志於一個看似毫無實際價值的fermata last thereon的勇氣，帶來了整個數學史的改變和21世紀史學的新發展。鄧中翰，一個改變了Sony創始人盛田昭夫對中國芯片看法的人，卻沒有多少人知道。Baidu的老闆李彥宏，幾乎沒有幾個人知道他的畢業院校是北大和紐約州立大學這樣的地方。陳省身，憑一己之力就讓世界數學家大會在中國召開的偉大學者，卻很多人不懂裝懂的說是MIT畢業的。太多的事例告訴我們，學術，科學，人文，進取，這樣過於跟不上時代的令普通人感到陌生的詞彙在今天的世界裏已經失去了尊嚴。事實上，超級計算機的準確概念的普及程度肯定是不如超級女生的。至少，我還在國內的時候，我是真真切切感受到超級女生的威力的。
　　
　　就業一直是中國大學生的敏感話題。現在充斥着校園的是對中國教育的反感，是對中國體制的漫罵，是對自己前途的沒有信心，以及對母校的指責。有些人是有資本這麼做的，但大多數人，是沒有資本這麼做的。
　　
　　現在很多學生都說教材編的不好，但說實話，能夠把教材裏講的內容基本複述清楚理清關係的又有幾個？既然有人做不到，又有什麼資格去評論專家編的教材好不好呢？很多孩子說課程安排不合理，讓他們就業很困難，理論上不去，實踐又沒有學到，導致就業競爭力很低。我要說的是，纔讀幾年書啊？孩子們，你們又有什麼資格去評論課程的設置呢？連本專業的學科知識體系都還不瞭解的人，又談什麼課程結構呢？不合理是肯定存在的，但這也是和中國現實緊密聯繫的。但我認爲這絕對不應該成爲學生們找藉口的理由。
　　
　　說理論上不去，請問，有幾個學生是從大一到大四認認真真的閱讀完每一門專業課至少3本學術著述或參考習題集呢？理論，理論不是逃課和社團活動能培養出來的。說知識面不寬，知識結構不合理，其實這多半是學生自己造成的。以“馬”字開頭的課程爲例，我在國內這邊讀書的時候，我可沒有現在的學生這麼消極。我覺得，取精華去糟粕，講的不對的，就不看，馬爺爺還是講了很多對的嘛？那就應該多看看啊，連西方資本主義社會都尊爲歷史上影響人最大的10個人之一Karl max在中國卻被人丟進垃圾桶，只有兩個字形容:無知。而其他的各方面知識，請問:中國四大名著幾個人看完過？《戰爭與和平》誰看完過？《通論》誰研讀過？《國富論》呢？《艦船知識》呢＊玩笑，知識面，知識面可不是看《夢裏花落知多少》能得到的。郭敬明，他又算得了什麼呢？小丑罷了。
　　
　　說實踐能力不強，武漢大學的社團活動，有哪一個是由學生自己的創意誕生出來的？又有哪一個活動能深入到學生生活中去的？有哪一個是在引領學生往正確的方向上走的？好的沒從國外學，壞的都學到了。一個學生會的學長，說四年除了抽菸喝酒什麼都沒學會，獎學金制度的黑暗程度想必大家都知道。當年我讀的學院學生會幹部加的分比發表sci論文高10倍。嘿嘿！這是什麼地方。實踐能力，實踐能力是要源於紮實的功底的。我當年在湖北省最好的高中讀書的時候，我的班主任告訴我:“素質教育不是會唱歌，會跳舞，會打球，會畫畫，會辯論，會走臺，素質教育是教一個人培養廣泛高雅的志趣，學習紮實豐富的知識，掌握系統綜合的能力，去解決他希望解決的問題。”綜觀現在的大學生，都在高考這個所謂應試的終結後全部選擇走素質教育路線，脫離書本，整天醉心於社會所宣傳的“能力的鍛鍊”中去，其實呢？學到了什麼啊？辦點小報紙，開點小會，搞幾個交際舞會就是能力？大學不是職員的培訓機構。尤其是武漢大學這樣的一流大學不該這樣的。在美國這邊，還應試些呢！Columbia的一個教授親口對我一個認識的人說，告訴你們吧，我們在選研究生時最看中的，還是GRE的成績！！而sat（美國高考）的權重在一流大學裏仍然佔了40％！TOEFL，TOEIC或者BEC，這都是國際標準化的考試，我們國家的高考，四六級還不是呢，人家的企業動輒要兩t的成績，不夠高還不要。連考試都要搞國際標準，能說只有中國應試嗎？
　　
　　就業，就業不是要一羣基本功不紮實的傢伙。復旦校園網搜索引擎的創立者，後來將其市場化，開復旦大學之先河，被邀請到美國Google總部應聘，結果被李開復親手送回來了。爲什麼？他的成績單實在是太爛了，Mr. lee一說要成績單他就傻眼。企業需要大學生的即戰力，但不是最需要，因爲如果需要即戰力就不要大學生要的是有經驗的成手了。話說的好聽有什麼用啊？搞關係，會做事再會搞關係纔有用。所謂social experience是個錦上添花的東西。如果不會做事再會搞關係，會說話，那些老闆自己也需要員工來創造財富的，要一個包不會做事，老闆自己不賠本嗎？其實企業最看重的是學生以後在3－5年內能不能培養成骨幹，也就是說潛力的問題。而成績和學業當然是最能證明你有紮實功底和良好素質的第一指標。所以實際上，我們除開像一些報紙上刊登的“華科中文系女生7萬年薪應聘Tencent”或者是”“應聘面試江大學生戰勝華科學子”這樣的很少數的被過分放大的例子，我們能夠看到的是，大量在面試中受到青睞的學生仍然是學習成績優異，技術能力過硬，有一定科研經驗或者真正企業實習經驗的傳統的好學，不論在國內還是在這邊都是這樣。而那些看似social experience很豐富但學業一般的學生，卻往往華而不實，在被用人單位看穿後，很容易失敗；而且就算應聘成功，基本功和知識儲備不過硬的後果往往是很快就江郎才盡，這是我們年輕人最不願意看到的。像Microsoft ,寶潔，Siemens這樣的國際精英企業，其實是非一流名校高才生不用的。
　　
　　就不用說來這邊讀書的孩子們了，北大04畢業的物理化學方向跟我一起過來的一個班來了27個，而且總共一個班就30個人啊。武漢大學，全化學系總共才就13個offer。差距呀！其實在77年的時候武漢大學能出國深造的精英們和北大的數量是不相上下的，但現在呢？出國，那是少數牛人的事情。出國？不也是爲了找工作嗎ｖ且有個好文憑又怎麼樣？是呀，出國，並不是那麼被人感冒的，現在的人除了生活消費上崇洋外其他方面已經不崇洋啦。說多了，別人還以爲有賣弄炫耀之嫌呢。
　　
　　過多的社會活動和社交事宜已經佔用了學生太多的時間，封閉的象牙塔這樣的名詞完全不適用於當代的學生。不要說書呆子，現在的學生連成爲書呆子的勇氣都沒有了。連上課記不記筆記這樣的中學生才問的問題居然在某些大學的論壇上被熱烈地討論，不知道是智力的退化還是時代的悲哀。一位教授說:”過多的社會時間或所謂能力的鍛鍊把學生的心弄野了，根本無心讀書，對書本知識不屑一顧。這是很危險的。”對這個看法，我舉雙手贊成。
　　
　　上課的時候逃課，考試的時候突擊。國內總說研究生就業形勢比本科生好不了多少，嘿嘿，有幾個考研的是不是就業壓力大被逼考的或者跟風考的或者想混文憑，而是真真切切的說想要追求知識和能力很早就做好當研究生的準備的人＜完研了就以爲人生奮鬥結束了，混文憑的，學術懶惰的，學術欺詐的，甚至學術盜竊的，跟導師拉關係的，跟老師不惜發生性行爲的混學位，一些大學裏有幾個女研究生做這樣的事我就不說了。記得以前還曝光過。嘿嘿。錢，權，色，怪不得鄒恆甫先生在班上怒罵班上一羣人渣，只知道錢和女人，根本無心學術和研究。其實，又何止鄒先生一個班是這樣呢？很多地方，都是這樣的。
　　
　　總的來說，同學們，要知道大學不是職業學校，不是職業培訓機構。來大學，學習的是思想，培養的是創新能力，造就的是領袖社會的精英，一流大學尤其是這樣。euclid曾經對奴僕說，讓他給一個想要問學幾何能幹什麼的學生一個金幣然後驅逐他走，因爲他想從學習中獲得實利。如果想從學習中獲得實際的工作技巧和工作能力，學那些能夠一被聘用馬上就能派上用場的practical skills，那最好去career training camp了。大學不是就業的訓練場，是讓人修煉的地方，是修煉，修行，修身養性，尋求自我發展。好好的學習，好好的求知，好好的鑽研，能力到了，不會被別人不要的。很多學習好的是書呆子，但不要覺得不是書呆子就是不用學習好。現在的社會已經減負減過頭了，已經偏離了方向。學習需要自己去體驗，去感悟，去創造，能力也需要自己從自己所學的東西里去提煉。這些，並不是一個研究生入學考試或者期末考試成績能表達的。
　　
　　我們中國的80後一代自稱是陽光的一代人，青春的一代人，是新新人類，是e世代。但很有可能現在要成爲the beaten generation了。我們已經很久很久缺乏真正的感動，缺乏真正的關懷，缺乏真正的追求，我們有的只是就業，考研，保研，公務員，女人，傍大款，超女，酒精，香菸還有就是彩妝。這個娛樂時代下，浮躁的心理已經在整個社會蔓延開來。現在連大學都難以倖免，學生們用自己身體和思想的每一部分宣稱着自己和前輩們的不同，不僅是生活的，也有成就上的，當然很可能是成就不如他們啦。我媽媽那一代人，武漢大學77級化學專業，那時候多少學生擠到數學院聽數學課，到物理系聽物理課？那時候，我媽媽他們擠着要去爭通宵自習室的座位，生怕學習時間比別人少了。那時候我媽媽他們有全校的元旦聯歡，中文系的出燈謎，外語系的唱英文歌，數學系的人出智力題，物理系和化學系的人變小魔術，生物系的人展出病毒標本，那個時候真的好豐富，有創意。我媽媽他們那個時候老師很多都是工農兵學員，水平根本不行，很多問題都是學生自己研究，學生自己上講臺講，現在學生連書都懶得翻了，還講題呢。我聽我的一個小朋友說，他親眼在湖濱食堂一樓的一個書店看見一個女研究生，說被教授逼着來買Varian的intermediate microsecond，還說太厚，不想買。簡直是傻子，她知道Varian是誰嗎？？
　　
　　我們需要拯救這個時代，一個連超女都能成爲文化標誌的時代。我們需要一點小小的自戀，一點小小的自尊，一點小小的勇氣，一流大學的學生，就要拿出點驕傲的勇氣來，一種哪怕不近世事的狂傲，這是非常可貴的進取精神。2006年，我們需要時代的救贖。
　　
　　到美國也有半年了，我深深感受到這裏學生的進取和睿智，還有深厚的知識底蘊和人文關懷。國內的〈作家文摘〉上曾經刊登過一篇文章，叫學在Yale。i can really prove it true，because it is widely heard of in Chinese students here。有個Yale門口賣花的女士，賣的是不知道哪裏摘的野花，很貴，一美元一朵，一個Yale的學生問她，爲什麼這麼貴，她說她就指望哪個好心人買一朵，一美元纔夠她生活一天。她說警察經常欺負她，打她，不讓她賣。後來，Yale的學生真的親自看到了警察欺負她時，他上前憤怒的制止了。後來，Yale的學生完全自發的組織起來，捐了7000多美金，請了new haven當地最好的律師，幫小女孩打贏官司，成功保釋她。然後又幫助她謀到了一份正規的工作，讓她能自力更生。說到這裏，我真的忍不住要哭了。
　　
　　 Yale的校長曾經說:“Yale大學建在new haven這個落後的小城的目的，就是讓學生在學校裏接受美國最好的精英教育的同時，能夠在new haven這個貧窮的城市裏體察美國最低層的民情，從而感受到一種最深層次的最強烈的衝擊和感觸。這，是學生一生都用之不盡的財富。”
　　
　　希望我們的學生們也能記住這句話，也去擁有這樣珍貴的感悟。武漢大學培養的不是普通人，是千萬中選一的精英份子。不要拿太一般的要求去要求自己，也不要太多的關心一些太一般的事。志存高遠，這是一切美好和燦爛前程的開端。
　　
　　 Cornell或者Princeton爲什麼比武漢大學強？因爲這裏也有幾乎趕上武漢大學的美麗風景（我永遠認爲我的母校最美），有漂亮的樹林，有廣闊的地，更重要的是Princeton的一句老話:grassland is not for looking，but is for sitting and studying。在這裏，80％的學生在陽光燦爛的中午（不排除墮落分子和紈絝子弟），都會選擇中午拿着簡單的免費午餐，帶上一兩本書，拉上幾個同學，可以完全自由地隨地坐在一顆大樹的樹蔭下，邊吃邊講，亢奮地讓思想的種子在大樹下的泥土裏發芽，長大。。。。。。
　　武漢大學裏到處是車，經常有演唱會，舞會，模特表演，就業講座等等。到處是活動的海報和協會的展覽臺，還有就是小販的地攤和人羣們悠閒的腳步。“看一個大學的好壞，看裏面人的腳步的速度就知道大概了。”這是華中科技大學一個老師的名言。希望在將來回到母校回憶人生的時候，能少兩場演唱會，多兩場辯論會；少幾次就業知道和財富創業的講座，多幾次學生自己演講的自己討論的講座；少幾次新東方報告會，多兩次學術報告會。希望能夠看見，在將來的一天，武漢大學的道路會變得更加潔淨，寬敞，櫻園的情人坡下，桂園場的地上，梅園李達塑像的樹林裏，楓園珞珈山的山道旁，到處都有進步的青年們在熱火朝天的討論，行色匆匆地奔向各自美好的未來。希望胡適先生近百年前說的話成真吧:要看到進步青年的影子嗎？不要去燕園，去武昌珞珈山看看罷。