疫情原因，今年的寒假從三十幾天通過三次的充值，成功變爲兩個月，關鍵是現在還沒有開學。今天閒的沒事，就瞎翻騰自己的櫃子，整理了一下重要的東西，看到了一本高中的化學書，隨便翻閱了一下，裏面夾着一隻包裝袋，是茶葉的，拿出來聞了聞，還有茶葉的味道，都過去三四年了，居然還有味道。
自己也泡了杯茶，雖然不是高中喝的。看着高中用過的鋼筆、書籍還有小學同學的照片和文具，也回想起了以前的好多事情…
小學，爛漫 &天真
我家是農村的，不知道是運氣好還是怎麼的，家就住在小學的後面，離學校很近。農村的小學規模很小，班級設置只有一至五年級各個年級一個班，各班大概也就三十個人吧。老師總共是10個還是11個忘記了。一些老師是住在鎮裏的，明天上下班都要從村裏到橋頭（鎮名）走差不多來回四十公里，有幾位老師是村子裏的。人都很好，大概是從小學到大學接觸過得老師中最好的吧，並不是說真的怎麼樣，就是那種打成一片，像是親人一般的感覺，離開小學後就再也沒有過了。
青海是冬冷夏涼的地方，每個學年的第二學期，也就是春夏天，每週的週五下午是不上課的，老師的意思要進行“大掃除”，小學校門口就是一條小溪，每個週五的下午學校附近都是花花綠綠的衣服，捉蝴蝶、說是去洗拖布則是跑到溪裏捉魚，幾個人躺在草地上討論天上的雲像什麼。
北方的冬天挺冷的，但是沒有暖氣，但是學校是人羣聚集的地方，不能沒有取暖的設施啊，所以每個教師安了一個鐵爐子，燃料是機磚（家鄉的叫法，其實就是粉碎的煤渣和泥土混合按壓到模具形狀類似於大號轉頭的燃料），雖然是一個小爐子，但是火生起來還真的是暖和。以爲鎮上的老師比較遠，冬天到學校比較遲，所以就需要村子裏來的早的學生幫忙生一下火，那時候我就最愛幹這個了，要麼就是生自己教師的火，要麼就是幫着一二年級的生一下火，那時候很小，但是火生起來，別人誇讚自己的感覺，還是很喜歡的。
那時候農村家裏都不富裕，但是因爲土豆和小麥是自己種植的，所以比較富裕，一到冬天生火的時候，早上出門都會往書包裏揣幾個土豆，到教室放到爐子上烤熟，那味道，真的，別提多好吃。還記得那時的凌老師下課就往教室跑，“今天的烀土豆還有熱乎的嗎，給我來一個”。
小學五年，除了記得和老師關係很好，記得夏天校園的翠綠冬天的白芒，還有就是校門口的小溪，沒有太多的記憶，可能是因爲年紀小吧。但是，每一段的記憶都是快樂的！
初中，新奇&辛苦
高中，難忘&自卑
大學，成長&膽怯