親愛的孩子：
今天要跟你分享一本我很喜歡的書，《小王子》，我相信你也會很喜歡的，是的，是個孩子都會喜歡，每個曾是孩子的大人都會喜歡。
說到這裏，我想跟你探討一下孩子和大人的定義。
年齡在十幾歲以下的是孩子，十八歲以後就是大人，你覺得對嗎？
其實，我以前是這麼覺得的，但後來有過更多的經歷之後，我以爲大人和孩子不是這麼劃分的。
有的人年齡很小，看起來是孩子，可是眼中已經沒有了光芒，他們和小王子遇到的那些星球上的人好像沒什麼不同。
有的人年齡很大了，看起來是白髮蒼蒼的老人，可是他們的眼睛還依然清澈，依然對生活充滿了熱情和熱愛。
當然，大多數時候，孩子都是單純的，他們的眼睛清澈得像是一汪泉水，他們會覺得路邊的花草比考多少分更有趣，他們不關心能不能得到好處，而是憑着自己的喜好做事，或許有時候會闖禍，有時候會莽莽撞撞被大人罵…….
同理，大多數時候，大人會顯得比較現實，他們關注利益，關注生存，他們爲了更好的物質條件，他們說違心的話，他們被安排的事情，他們總是很匆忙，很少有時間問自己喜歡不喜歡……
說來說去，我還是沒法給你一個清晰的界定，什麼是孩子，什麼是大人，但我相信你慢慢會懂的。
就像狐狸告訴小王子的祕密一樣：只有用心才能看清，重要的東西用眼睛是看不見的。
孩子，你知道嗎？《小王子》裏的“我”給我留下很深的印象，他說，小時候畫了一幅蛇吞了大象的畫，但是在大人眼裏，不是像帽子就是沒意義。
就這樣，六歲的“我”放棄了成爲了大畫家的志向。
看到這裏，我的心裏真的非常難過，還有什麼比看到一個孩子的夢破碎更難過的呢？你不知道孩子的夢是多麼脆弱，一旦被打碎了，便永遠的碎了。
其實，我也曾被大人呵斥過異想天開，所以，我感同身受。
再給你講個故事，我大學裏有個老師，是學心理學的，教我們藝術治療這門課，課上她把她女兒的塗鴉和國外那些藝術家的抽象畫拿給我們一同欣賞。
那一瞬間，我特別震撼。
老師竟然會把一個一兩歲孩子隨隨便便在紙上塗畫的不知所云的東西拿給我們欣賞，還一臉自豪。而且，竟然會把一個小孩子的塗鴉和那些著名藝術家的名作相提並論！
老師的臉上始終從容，且帶着春風般的母親般的微笑，讓人覺得特別溫暖。
老師說，她會把她孩子不同時期的畫作收集甚至裝裱起來，擺放在家裏的大小角落。
不知爲什麼，我每次想到這個畫面，就覺得《小王子》裏“我”那個破碎的夢在這裏又圓滿了。
儘管去呵護孩子的夢吧，去善意對待孩子的每一個“腳印”，因爲孩子們不知道什麼時候就變成大人了。
說到這裏，我想起了一部叫《美麗人生》的電影，一對父子被納粹關進集中營，期間遭受各種悲慘對待，但父親爲了保護兒子的童年，告訴孩子這一切都是在做遊戲。
父親費勁心機，只是爲了兒子的童年裏沒有仇恨和罪惡……
真正讓人體會到，被未曾被善良以待的人也不會善良待人，而被善良對待的人終究也會善良待人。
所以，親愛的孩子，如果可以的話，我建議裏，一定要呵護孩子的夢，一定要保護好孩子的童年，一定要以善良對待孩子。
另一個我想跟你分享的就是，只有孩子才能和孩子玩在一起。
《小王子》的“我”也許也在慢慢變成大人，可是他內心的孩子一直都在啊，所以，當小王子出現的時候，他們才能彼此理解，才能成爲彼此的朋友。
你看，小王子和其他星球上的那些大人是不會成爲朋友的，“我”和那些大人也是不會成爲朋友的，因爲大人們滿腦子的算計，滿腦子的虛榮，什麼都是利益爲上。
所以呀，如果想要和孩子建立關係，得讓自己也變成一個孩子，像孩子一樣不壞企圖，充滿好奇，真誠純粹。
你知道的嗎？在我學特殊教育專業的時候，一度特別忐忑，因爲我並不擅長和孩子打交道，更別說是沒有語言能力或沉浸在自己世界裏的特殊孩子了。
我唯一能想象到的就是，回想我年幼時的經歷，當我是個孩子時，我怎麼和人玩耍。所以，和孩子們相處，我最開始只是靜靜地陪伴在他們身邊，當他們偶爾不吝惜自己的一個眼神時，我便投以最真誠的微笑。
當然，後來也漸漸學了些小技巧，比如搶走人家的玩具又在他生氣前還回去，比如製造出動靜以吸引他們的關注，總之，全是小孩子做派。
可正是這樣的行爲，讓我和孩子們建立了良好的關係，即使他們有的不會說話，但是會對着我毫不設防的笑，會突然撲到我懷裏，會在難過的時候來抱着我。
靠的，恰恰是我也把自己當成一個孩子，而且，是發自內心的。
有的人也是一副和孩子玩耍的樣子，但陪在孩子身邊卻想着其他的事，嘴上鼓勵孩子心裏卻恨鐵不成鋼，看似在誇孩子其實卻暗自不屑。這樣的人，便不能和孩子玩到一處去。
就像你去報幾個月大的嬰兒，他們就能根據本能做出喜歡或不喜歡的反應。
雖然他們不會說，但他們能感受到，能用哭、笑等其他方式來表達。
所以，要和孩子成爲朋友，一定要記得自己也曾是孩子，一定要記得，在內心深處，還有個孩子。
我的孩子，我跟你說了這麼多，希望你不要嫌我囉嗦，此刻的我，也完全是用孩子的心同你交流的。
真希望，我們能一直做孩子啊！