總結本應該在功成名就以後纔來書寫，但是我相信我的未來不是夢，我相信未來一定有一片屬於我的天空。（純屬記錄一下學生時代的經歷，多年後在回顧，會不會感謝這7年的自己呢？值得期待）
本科階段
認清篇
2013年參加高考後(發揮失常)，感覺自己無望了，但是最後還是上了末尾的二本。進入大學時代後，在大一時，我和其他同學一樣，完全放縱了自己，電影不停的看，劇不停的刷，這樣過了一學期，這樣的生活感覺很無味，在暑假思考了自己的人生，思考自己以後想幹什麼，會幹什麼，會不會畢業就失業。深層次的分析了我和別的同學的不同，從背景方面，我是地地道道的的農民出身，家裏兄妹三人都上大學，所以畢業後肯定不能依靠家裏人，只能靠自己勇闖天涯，因此和家庭好的同學比我屬於完敗。從能力方面，肯定無法和清華北大等名校的學生相提並論，其實智力真的不一樣的（當然有些能力後期是可以彌補的），因此完敗。從資源上來說，我出身寒門，有的同學出生就含金鑰匙，所以完敗。總的來說如果大學渾渾噩噩，沒有目標，沒有方向，以後真的就沒希望了。分析完後，講真的分析完後當時快絕望，因爲我已經看到四年後的自己會是什麼樣了。（其實有這些分析，是當時逛貼吧，看到畢業的學長學姐的感慨，然後又單獨的百度了許多這方面的留言，我記得有一個統計是說大學最後悔的事有哪些，當時看了這些，才越發的感覺自己應該努力了）。既然已經看到自己的未來是什麼樣了，那麼如何改變這個狀態呢？
改變篇
既然已經清楚的知道了自己的未來可能出現的結果，那麼就應該努力的去改變，如何改變呢？當時我也挺迷茫，然後在網上看了很多已經畢業的學長學姐的留言。大多數人數大學階段應該好好的學好專業知識，將來纔有競爭力，還有的說多參加電賽(我本科是電子信息專業的)等等，但是我總覺得，這不是本質問題，因爲我當時發現很多說要培養自己的各方面的能力，因此在論壇加了一個超級大牛，這個大牛是誰已經忘了，很感謝他。我請教了他這方面的看法，他和我說了很多，其中幾點我現在記憶尤新，他說你最重要的是培養自己的學習能力和解決問題的能力，同時多培養自己的創新思維，如何培養這些東西呢？通過學習，有意識的培養。最好是通過你的專業課來培養，因爲一方面你可以把專業課掌握的很好，另一方面能力也能得到提高。在本科階段不要把眼光侷限於掌握單片機，不要癡迷於電賽，因爲電賽是在你對專業課深入理解的情況下，參加更有意義，而不是本末倒置。你要知道，你掌握單片機以後還有更多的方向，如算法、軟件開發等等，本科階段不要把自己限定死，先掌握本專業的知識，然後有時間在參加比賽，記住學專業課切不可爲了考試而學，否則你是學不到東西的。以上是大神給我傳遞的思想，從現在來看他說這些是站在一定的高度才能總結這些東西，講真的我當時聽了也是將信將疑。但是沒有更好的方法去改變方法，因此大一下學期開始了自己的努力之路(這一堅持就是七年呀)。
我是如何做的呢？講真的剛開始真的很難堅持下去，真的，也不知道有沒有用，當時是硬着頭皮堅持下來了。（PS：我的專業課很難的，尤其是通信方面的，如信號與系統、通信原理、數字信號處理等）。當時雖然下定決心了，但是因爲專業課很難，上課老師講的也不深，自己課餘時間看更是難以理解，沒辦法又找度娘了（度娘還是很有用的，哈哈），然後慢慢發現了新大陸，因爲發現有很多名校的精品課程，發現這個後，後面就順利多了（我記得我當時下載了大量的清華、北大、西電、郵電等等名校課程，真心感謝錄製課程的老師和工作人員）。課下時間大量的時間去圖書館看書看視頻教程，借了大量的書籍，一個知識點不懂，多看幾本書，多看幾遍視頻，就這樣慢慢堅持下來了。當然剛開始效率很低，一個知識點會困擾我幾天，但是搞懂以後那種感覺很舒服。慢慢的堅持下來了，有一句話講的很對，學習短時間是看不到效果的，最快也要一年後。就這樣，當大二下學期，這一學期也是我思維的轉折點，一是我對本專業有了清晰的系統認識，開始不停的把各個學科聯繫起來，不停的總結各個學科的異同點，同時我開始總結本人的學習方法，慢慢找出適合自己的學習方法和學習思路（現在來看，當時這個是很重要的能力培養，即思考能力，此時我越來越明確自己的目標，因爲我能清晰的感覺到自己的進步，自己和其他同學的不同，因此更加努力的學習和思考）。尤其是學習完信號與系統後，在學習數字信號處理和高頻電子線路以及通信，在學習這些課時對信號理解的越發深入，而且那時候我還在不停的理解信號與系統，因此，學完這幾門課以後對通信方面已經有了清晰的認識，下面我們看看對於電賽我當時的情況。
這裏需要和大家強調一點就是，理論重不重要，有沒有必要去學習老掉牙的東西，我這裏可以很負責任的告訴你，理論知識很重要，理論知識很重要，理論知識很重要，重要的事說三遍（這裏是針對工科哈）。這裏舉個例子來說，例如我是選擇去創新實驗室玩單片機還是好好學習理論，我當時是先簡單的接觸單片機，然後重心放在理論，爲什麼呢？首先，最先進的技術都不可能一蹴而就的，都是在之前的基礎上進行更新換代來的，而理論是先輩們在工程上，進行深入提取後轉換的，所所以我們學起來感覺很喫力，例如英特爾的CPU都出到十代了，那我爲啥還要學習學校開的課程微機原理的8086CPU呢？我爲啥不去直接學習十代，學完直接找工作多舒服。但是你覺得的你能學會嗎？雖然現在8086早就淘汰了，但是其工作機理的最核心的部分還是那些，如果把最核心的喫透了，在去學習其他的是不是更容易呢？還有就是那8086也挺難啊，直接學習單片機多好，對啊，學習單片機是很好，看你如何學習，如果是自己摸索學習，時間常了也能掌握，但是你能搞清楚單片機底層的運行機制嗎？你能搞明白是怎麼實現的嗎？有沒有想過我爲什麼通過c語言寫個1，LED就亮，內部怎麼實現的呢？軟件是如何控制硬件的呢？爲什麼可以通過軟件控制呢？這裏肯定會有人說，不用瞭解啊，會用就好了，所以你註定走不遠，因爲今天是單片機，明天是stm32、後天是arm、DSP、FPGA等硬件，難到你要學個十年八年？其實如果你能掌握彙編語言，掌握數電知識，掌握各種接口原理（其實也是數電的知識），那麼上面的問題難不倒你？而這些從哪裏來的呢？不就是理論嗎？數電、模電，微機原理與接口技術裏面的啊，當你掌握他們以後，硬件對你來說就不難了，無非實現形式和編程語言不同的，但是本質都是大同小異，那麼以後給你拿個新的芯片，你看着說明文檔就會用了，這不就是觸類旁通的效果嗎？如果是你自己摸索你能達到這個效果嗎？所以理論是前人的工作經驗的高度概括，我們通過學習他們的經驗，快速掌握這個領域豈不是最正確的方法？但是也不怪你，大學老師上課，從不會解釋這個有啥用，所以這就需要我們自己多思考，多聯想和驗證了。
其實和那位牛人說的一樣，當你學完微機原理與單片機技術，尤其深入理解後你會發現其實不難的，尤其對單片機的系統認識更是很清晰。拿到一個項目以後很快就有了整個設計的想法，因此並不是很難，尤其結合理論進行實戰，你會發現理論和實踐的結合更有利於你對單片機本質的理解以及對整個硬件的底層進行深入理解。這個時候參不參加電賽都可以的，因爲我自己很清楚我掌握了哪些知識，也知道這些知識如何使用。當時不打算參加電賽的，因爲當時準備考研了，最後認識了一個經常呆在創新實驗室搞單片機的朋友，最後帶我們參加了比賽，拿到了一等獎。在然後快畢業了，面臨着就業和考研，當時因爲學習通信方面的知識，感覺自己的高數、線代、矩陣論都很薄弱，而且當時還是大三下學期，有大量的時間，因此一邊學習專業課，一邊就開始了學習數學即高數、概率論和線代，因爲我知道未來的我想走的更遠，必須把數學的基礎打好，而且需要深入理解數學的本質（其實大家看我前面的博客，會發現我對數學的理解還是很深入的，其實主要的訓練時間就在考研的時候針對性的深入學習的）。考研的事就不說了，堅持，每天反省自己掌握了多少知識，這些知識聯繫專業課想想用在哪方面了？這樣多思考，多堅持，考上研究生只是順便的事。（不過我沒考上一志願，哈哈，可能是太高估自己了吧，不太適合應試，所有無緣一志願中國科學技術大學，最後調劑到了寧波大學）。
總結篇
總的來說，我的大學四年還是很充實的，尤其是學業上，雖然沒有拿過國家獎學金等（我個人認爲我不太適合應試考試），但是我學到的知識我自己很清楚，大學大家努力學習更多的是衝着獎學金去的，所以考完試後，都還給老師了。若果你抱着這個心態學習，我覺得你可能分數上很好看，但是主要的能力還是沒有本質的提高的。這裏希望大家能把眼光放長遠點，主動學習和被動學習是兩碼事，結果可想而知。還有一旦下定決心就要風雨兼程，不要放棄，無論你經歷了什麼困難，無論是誰在嘲諷你都要相信自己，相信未來，相信三年後會不一樣。
這個過程很不容易，其中的酸甜苦辣，只有經歷的人最清楚，但是希望你能堅持，因爲畢業後你誰都指望不上，也不可能有人幫你，所有你只能求己，當認清這一點後，我覺得你是可以堅持下去的。在學習的過程中，最後能找到一個小夥伴一起，若果能找到人生另一半那就更好了，反之找到一個志同道合的朋友或者同學也很不錯，因爲在以後你很難在遇到這樣的朋友了。互相鼓勵和支持，互相幫助，堅持下去，一年後你會看到不一樣的自己。
我個人的大學四年，通過深入學習專業知識，不僅僅掌握了本專業的知識，同時也培養了自己的學習能力、理解能力和解決問題的能力，尤其是系統架構思維和適合自己的學習方法，這個很重要，因爲有這些你才能不停的學習下去。當你掌握的知識越來越多時，你會越發的發現自己的無知和對知識的渴望，因爲你的境界在不停的提升，你的認知也在提升，掌握的知識會促使你更加深入的思考，會使得你對知識更加的敬畏。也因此你會產生很強的求知慾和看到自己的不足，會越來越謙卑。這個時候其實學習對你來說就不是什麼難事了，只是時間問題的，無論是哪個行業，你都可以快速的學會，這些應該在本科期間達到的能力。其實這些想法你在本科階段是無法總結到的，等你在過一段時間後纔能有意識的去總結他們，所以不要着急。
如果說本科階段是在不停的訓練自己這方面能力，那麼研究生階段應該是檢驗這些能力是否真的有用？
研究生階段
因爲本科期間養成了很好的習慣，就是閒不住，達到了一天不看書不學習就感覺空嘮嘮的，感覺自己在犯罪，這個感覺是真實存在的，所以，我在自由時間一般都在學習，因爲對知識的渴望和好奇，趨使這我不停的學習新的知識。也因爲這我的研究生生活和別人有點不一樣。
和大家一樣，研究生生活導師給方向，自己研究，因爲剛進入研究生生活，所有還是很期待的，我把大多數時間都花在科研上了，兩個月左右，就基本掌握了，研究領域的難點和提出解決方法，但是同時呢也清楚了，自己以後的可能的就業方向。我的專業是好專業，但是研究方向可能太前沿了，就業可能壓力有點大，因此當我看清楚這些後，我開始一邊科研一邊自學了其他的東西了，當時人工智能超級火，我也一直在關注，因此下定決心開始學習了。因爲本科階段找到了適合自己的學習方法，因此給自己制定了合理的學習方案，然後就是堅持，具體的大家可以參考我的第一篇博客。我這個人做事喜歡多角度思考，而且希望能找到一條效率最高，學習坡度最好的學習方法，這樣我才能堅持下去。更多的大家可以看看我前面文章的階段性總結，那裏記錄了我更多的感想。
通過學習機器學習、深度學習、自然語言處理、強化學習、對抗學習，我完成了快速的掌握和理解，對整個領域有了清晰的認識，那麼這些就證明了我本科的訓練是有效果的，同時也說明了學習對我來說難度不大了。前面說了，我本科的核心目標是培養自己的學習能力和理解能力，以及解決問題的能力，前兩個通過學習AI已經證明了，那麼解決問題的能力怎麼證明呢？其實很簡單，解決問題的能力，無非是你如何看待遇到的問題，在別人對這個問題都束手無策時你能不能創造性的解決他，那麼這樣就能體現了你的解決問題能力了或者說是你的創新能力。
這方面其實可以通過科研來探索，或者你遇到問題都是如何解決的呢？如果這個問題是新問題，沒有可以借鑑或者參考的例子你如何解決呢？這裏我就要引入另一個觀念即知識的深度和知識的廣度問題。大家是如何看待這兩個問題呢？我記得杭州一家集成電路公司一個老總說，專業一定要有深度，你只有深度才能談廣度，大家如何看待這個問題呢？（我個人觀點是這個公司估計沒什麼創新的東西，可能集成電路行業都是這樣吧）。我的觀點可能會顛覆你的認知，如果不適應可千萬別罵我呀，這裏不是裝逼，是我的真實感受，那下面我就談談什麼是創新？怎麼才能創新？知識的深度和廣度問題如何統籌。
我不知道專業深度這個定義的範圍是什麼？十年前如果有人給你說，你只需掌握這一個方向就可以了，然後不停的深入它，這個我是贊同的，如果在當下還有人這樣說，尤其還在校園的我們來說，我只能說他並沒有認清當下的現實情況？現如今的學科的交叉程度是越來越深入，因此如果只掌握一個領域，你可能無法走向更高的高度，那麼如果什麼都學，沒有側重點怎麼辦？這裏需要強調一點，學生時代，請不要給自己設置限制，不要拒絕學習 ，不要認爲學習這個東西沒有用，千萬別抱着反正用不到，學他幹什麼等等想法。古語說：書到用時方恨少，事非經過不知難。其實早都告訴我們這個道理了。下面就本人的理解和經歷感想來說說他們的關係。首選學習請不要太功利心，要學會享受學習的過程。要想快速的學習好並深入不同的方向。首先應該具備已經掌握了並深入理解了一個學科，例如因爲深入理解並掌握了本科的通信方面的專業知識，而且通過其過程提升了自己的學習能力、理解能力和解決問題的能力，更重要的是系統思考的能力，這方面是我們必須提升的，所以我學習其他學科的知識會很快。因此如果你對某一個學科深入後，在學習其他的學科會很快的，而且不是很費力，這就是你爲什麼可以涉及並深入多個學科的前提，否則的話，你是無法同時掌握多個學科的，如果你沒有這些能力，然後去學習其他學科的結果是，每個都懂一點，但是每個都不精通的怪圈，這也是杭州那個老闆說的情況了。但是如果你本身能力得到了很大的提高後，你是有能力去掌握其他學科，只是你自己願不願意的問題。所以，如果你的能力達到一定的程度以後，去掌握其他學科，就會出現對其很深入的理解和學習，這正是創新的前提，如果只懂一個領域，創新會 很受限的。在互聯網行業，打敗大佬的基本上都是跨界的，爲什麼跨界的可以輕鬆打敗大佬呢？因爲創新，難道跨界的創新就比大佬的創新力度大嗎？這裏需要先定義一個什麼是創新？我個人的理解是所謂的創新，面對一個問題，你可以站在不同的角度看待這個問題，同時可以從不同學科去查找相類似的問題，然後拿出解決方法。生活中，我們經常會有一語驚醒夢中人的說法，也就是說我們有時候看問題只是單一的看待它，而且解決問題也是從一個領域思考，導致我們的 思維固化了，也許這個問題在其他領域已經解決了或者類似的問題已經解決了，只是我們不知道，因此別人知道那個領域知識就可以很好的解決這個問題，也就達到了，一語驚醒夢中人的效應。那麼創新其實就是在你掌握了很系統的思考能力和很多學科的處理方法後，當你遇到問題後能否從不同的角度考慮這個問題，抓住問題的本質，然後給出很好的解決方法，這個方法思路就是你學習多個學科所積累的知識，因此如果你想創新，你就要看到別人看不到的，拿出別人拿不出的東西，同時這也是你創業的最大的根基。以上就是我的感想，可能大家看起來沒什麼感覺，但是如果你經歷一些東西，我相信你會有感覺的。
在研究生期間我在做研究時，就是按照上面的思路進行研究的，首先對研究領域的現狀搞清楚，該領域研究到哪一步了，遇到了哪些問題？如何解決的，還有哪些問題還沒解決。然後結合自己的方向，搞明白該方向的研究本質問題，學術界如何解決的，還有哪些沒解決，自己能否解決，從這裏出發，可以很快的梳理好研究方向領域的研究進程和研究思路，然後分析研究方向的優缺點，如何解決，有沒有更好的解決方法？這些是我們需要深入思考的。問題清楚以後，後面就可以針對問題深入研究了，如何研究呢？假如某個方向確實是個鴻溝，無法直接解決，很多人學者都不研究了，那麼你可以嘗試，當然你也無法直接解決，但是你可以選擇間接的解決，至於怎麼間接解決，這個就和你知識儲備和文獻檢索能力有關了(也就是我上面說的多學科的知識)，如果你的知識儲備裏有這個間接的方法你就可以直接使用了，反之你要檢索相關的文獻去查看能否間接解決。還有一個就是問題和有利條件他們不是對立的，有時候是可以相互轉換的，關鍵是你如何利用各自的特點來創新，這個其實如果學習過馬克思思想就會懂的，一切都是有聯繫的，如何分析矛盾和轉換矛盾是解決問題的出發點。其實說這些，如果沒有經歷的人是沒什麼感覺的，如果有類似經歷的人會很有感觸的。本人研究生期間發表了一篇sci一區的文章和一篇國內核心期刊，都是具有創新性的研究。因此創新有時候並不是很難，和你的能力相匹配的。
我覺的通過上面我已經驗證了本科的訓練是由效果的。
總結
最後就是大家不要拒絕學習，不要太功利心的學習，工作中我們遇到問題，需要解決這是必須學習的，但是平時如果有機會請不要停止學習，你的某些能力一旦具備，剩下的就是不斷的擴大知識面，時間長了，你的進步自己是能感覺到的。最後就是總結這些算是給自己學生時代畫一個句號吧，後面進入職場我會把創新這方面發揮到極致。今後我會繼續學習下去，去創造屬於我自己的未來和天下。
2020.6.16
寧波大學曹光彪信息樓413辦公室