寫在前面：我是「雲祁」，一枚熱愛技術、會寫詩的大數據開發猿。暱稱來源於王安石詩中一句
[ 雲之祁祁，或雨於淵 ]，甚是喜歡。
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文章目錄
一、前言
很久之前就聽說過《金字塔原理》這本書，但老大在團隊內部技術交流會議上的力薦，促使了我翻開這本書並耐着性子讀完。
不知道搞技術的同學平時有沒有一種感覺，那就是：“表達” 比 “做” 實在是難太多了。有時候明明做得挺好的一件事情，可能自己表達出來卻不是那麼回事情。
如何整理自己的思維邏輯，表達自己想表達的內容；如何能讓對方看懂、聽明白、記住我們想表達的；如何讓對方順着我們的思路一起思考。這是值得我們深究的一門學問。
那在這方面該如何提升呢？
最爲經典、實用的方法，當屬芭芭拉·明託在《金字塔原理》一書中提到的結構化思維了。
二、金字塔結構邏輯概要
簡單概括本書，主要爲四部分內容:
- 表達的邏輯：講述了使用金字塔結構的原因和具體構建方法，並詳細敘述了序言的寫作方法
- 思考的邏輯：使用金字塔時，組織思想的邏輯順序和如何概括各組思想
- 解決問題的邏輯：界定問題-結構化分析-用金字塔解決問題
- 演示的邏輯：在PPT演示和文字中使用金字塔原理
金字塔結構非常簡單，顧名思義，整體結構如下圖。整一個結構是一個大金字塔，任何一個節點都是可以獨立存在，成爲一個小金字塔。
搭金字塔結構的具體做法簡單來說就是：自上而下表達，自下而上思考，縱向總結概括，橫向歸類分組，序言講故事，標題提煉思想精華。
對於讀者來說，最容易理解的順序是先了解最主要的、抽象的思想，然後再瞭解次要的、爲主要思想提供支持的思想；同時，對自己而言，弄清楚自己思想，也是需要這種結構，這種結構能夠使自己的思想考慮周全、抽象化，自己的思維層次上升臺階。
三、表達 + 思考的邏輯
這部分主要圍繞金字塔結構的構建來論述，當我們看到金字塔很容易想到以下結構，縱向上每一層的上一層是這一層的結論，最上層就是我們最初始的主題；橫向上每組思想處於同一邏輯範疇，比如同屬某個事件的原因。
3.1 兩大核心：橫向&縱向思考
先介紹下金字塔結構中的思想兩大核心方向：橫向和縱向。
- 橫向：每組中的思想必須屬於統一邏輯範疇，必須按照邏輯順序組織。
常見的邏輯順序：演繹順序、時間（因果）順序、結構（空間）順序，程度（重要性）順序。 - 縱向：縱向上顯示來思想的不同抽象層次，向上爲結論，向下做具體闡述。
如何將自己的思想轉化成金字塔結構，如何將自己想表達的內容轉化成金字塔結構，機械化地填塞非常容易，但做到遊刃有餘、自然而然，那也是相當考驗一個人的思考能力，尤其是抽象概括能力。
在開始動手寫之前，先將自己的思路放入金字塔結構中，看是否符合金字塔的規則，如果不符合，需要調整思路，多次進行調整，便於寫出結構清晰的文章或者 PPT等。
3.2 兩種方法：自上而下&自下而上構建金字塔
自上而下法：顧名思義從最上層開始。先給出上層的結論，然後再具體闡述理由，由於人的記憶容量有限，每組思想盡量不要超過5個。而最上層的結論也就是我們要回答讀者最初疑問的答案，這個答案是由之前的序言引出。
序言包括：背景-衝突-疑問，即我們要先用講故事式的序言說明問題起源的背景，在這背景中發生了某一事件——衝突，繼而使讀者產生了疑問，然後我們給出答案，接着通過層層論證爲這個答案提供支持（或者說不斷的疑問/回答式對話）。
自下而上法：即從底層開始，列出你想表達的所有思想要點，找出各要點邏輯關係，然後歸類概括得出上一層次的結論，再通過倒推寫出序言。正如中學時做語文閱讀題時，有時要求我們給文章加題目，就需要我們找出每段的主題，最終歸納得出文章的中心思想。
對於我們非常熟知，非常擅長的領域，通常會直接採用自上而下的方法。比如，我是 大數據開發老司機，對於大數據技術架構的規劃，我是非常擅長且思路清晰，我會很快就畫出我的整體框架，首先可以劃分幾個領域：邏輯 / 物理架構、網絡、高可用、安全等，然後每個領域再進行細分，比如，邏輯架構領域可以分爲：數據源層、數據處理層、數據應用層等等。
但如果是我們不太擅長的領域，無法直接構建金字塔結構的頂部。可以採用自下而上思考，通常分這幾步：
- 列出你想表達的所有思想要點（頭腦風暴）
- 找出各要點之間的邏輯關係
- 得出結論
然後，再將這個過程逆轉過來，自上而下地表達。
3.3 SCQA架構——結構化表達工具
以上是整體金字塔結構的搭建，那在一個小金字塔結構裏面，如何闡述一個觀點，常有效的方法有 SCQA 方法：背景（Situation）、衝突（Complication）、疑問（Question）、答案（Answer）。比如我在邏輯架構領域設計了數據處理層，如何來闡述這個點，就可以用這個方法，背景是什麼，遇到到困難是什麼，我採取了哪些措施，達到了什麼效果。SCQA 可以不用每項都用，但基本都是這幾項。
運用SCQA架構時，各部分的順序可以有所變化，但必須包含“背景”、“衝突”和“答案”。你可以採用“背景-衝突-疑問-答案”的基本結構， 也可以採用標準式的“背景-衝突-答案”結構順序，或者開門見山式的“答案-背景-衝突”順序，或者突出憂慮式的“衝突-背景-答案”順序，以及突出信心式的“疑問-背景-衝突-答案”順序。
3.4 MECE法則——歸類分組的技巧
對於金字塔每一層的支持論據，有個極高的要求：MECE，即彼此相互獨立不重疊，但是合在一起完全窮盡不遺漏。不遺漏才能不誤事，不重疊才能不做無用功。
MECE法則也叫MECE分析法（MECE，Mutually Exclusive Collectively Exhaustive），意爲“相互獨立，完全窮盡”。採用MECE法則，一方面使同一組中的思想不存在重合，保證了不會做無用功，提高思考的效率；另一方面使同一組中的思想不遺漏，保證了思維的嚴謹性，提高思考的質量。
3.5 一些通病
如上的金字塔結構介紹下來，稍加練習，上手非常容易。通常的情況下，明確一個主題思想，快速搭建好文章總體框架結構總不是太難的事情。但很多時候，我們會發現一些通病。一些主題思想使用“缺乏思想”的句子，思想缺乏內在的邏輯關係。比如，該組織存在兩個問題；我們建議進行五項改革等等。
我們要儘可能得避免此類缺乏思想的句子，主要有三大原因：
- 思想結論不明確
存在兩個問題，嚴重？不嚴重？什麼級別的？會造成什麼傷害？等等 - 一個簡單的複數名詞，無法表達這些內容的邏輯關係
存在的兩個問題之間有什麼關係呢？ - 容易遺漏同一級的內容，思考不完整
還有沒有第三、第四個問題呢？
這種句子會掩蓋思考不完整的事實，是你錯失一個進行邏輯性和創造性思考的絕好機會。有幾個方法可以儘量避免此類問題：
- 總結句說明行動產生的結果／目標
- 羅列的思想中，是否可以往上抽取、概括思想。這些羅列的思想是否是相同層次的
- 判斷該層級的思想是否已經完全窮盡
回到我們的實際工作過程中，還是舉技術優化的例子，我經常會發現，一些同學會有類似的“缺乏思考”的計劃，比如，我這個 Q 要做 1，2，3，4，5 條優化點，完全沒有拔高一層在思考問題，只是停留在當前具體做事的角度，這樣整體的思考就非常的侷限和單一，沒有往更高的層次思考問題。這也是我們通常說的從點到線，到面的過程。
概括分組思想能力的培養，抽象概括能力的提升，是需要不斷的打磨鍛鍊的。對一組思想進行嚴謹的提煉、概括、總結，必然能夠推動思維的發展。
舉個例子，在上一家公司的時候，每年的這個時候，是晉升季。整個準備、答辯過程通常需要 1 個月的週期，這個過程，大家都覺得像是被扒了一層皮。光是 PPT 的修改，來回起碼7、8次，且都是大改。這個過程在幹嘛？在提煉自己的思想，概括抽象內容，既能如實敘述自己的成績，又能讓評委快速領悟你的要點和亮點。
四、解決問題的邏輯
書中的第三部分是我們經常要面對的一個重要問題，因爲解決問題的能力是我們立足社會必備的能力。那麼如何培養解決問題的邏輯思維呢？
整個流程爲：
- 界定問題
- 結構化分析
- 組金字塔
回答問題1和問題2是爲了界定問題，問題3則是尋找產生問題的原因，問題4和5是尋找解決問題（或抓住機遇）的最佳方案。
在介紹分析結果的時候，問題1和問題2的答案就是文章的序言，問題3-5的答案就是金字塔結構中的思想、觀點、論點、看法。
五、寫在最後
最後，我們需要明白邏輯思維是需要訓練和培養的。因爲邏輯思考需要我們有意識的努力，可能會勞心費力，經過一個不愉快的過程才能得到想要的結果；從進化角度來看，人類總是趨利避害的，我們本能的喜歡輕鬆簡單無需意志努力的方式。
我自己的總結就是要不斷地問：爲什麼？爲什麼？爲什麼？不斷地問：怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？
一步步的往前追，追究到問題產生的根源；一步步地往後推，推到能夠做出具體的、明確的行動。