一
昨晚睡前在抖音上看到魏書生的演講視頻，突然發現魏書生的教育理念和阿德勒心理學裏的理念不謀而合。
班級高度民主自治；完全尊重學生；不怕學得慢，學一點總比不學的強；通過小事培養學生的責任感。
視頻下面有人留言說，魏書生可以稱爲是教育家了。還有人留言說想給魏書生下跪。
二
與母親一同外出，母親非要將自己的觀點強加於我，她這樣做已經二三十年了。按照阿德勒心理學所說，別人對你怎麼樣，那是別人的事，與你無關，你也干涉不了，你唯一能做的只有改變自己。
雖然知道，但是最後還是與母親爭吵了起來，我說：“你要做，你便做，不要強迫我做，我真要是想做，我會主動做的。”不由得胸中怒火中燒。
阿德勒心理學上說人不能生氣，不能發怒，這一切的一切其實我都知道，但就是做不到，這不印證了中國的一句老話“知易行難”嘛，從“知道”到“做到”看來還有很長的一段距離。
其實我跟我母親的關係還好，平時吵完也就吵完了，吵完之後關係又就和好如初了。反而跟父親的關係更甚，我倆之間的關係可能有點互相瞧不起吧，相互之前的言語可能會更加激烈，阿德勒心理學裏那些道理我都知道，但還是一下子沒辦法完全做到。
三
我的一個網友是當老師的，我們也算是老相識了。看完阿德勒心理學以後，我很是激動，數次向她推薦阿德勒。她今天終於不耐煩了。
我這個網友平時不怎麼喜歡學習，業餘時間都是打王者榮耀，要不然就是抱怨，負能量很大，本指望阿德勒心理學能解救一下她，但是她根本不讀書。
說起來也搞笑，一個教語文的老師，平時沒有閱讀習慣，不愛好讀文學、小說，這也是莫大的諷刺。對了，她本科是學工業設計的。
其實這也是我的錯誤，阿德勒心理學裏講到“你可以把馬兒帶到河邊，但是沒辦法強迫她喝水”。我能做到的其實只有完全的尊重她，在她需要的時候，隨時伸出援助之手。
按理說，我要設身處地的完全尊重她，就應該陪她玩幾把王者榮耀，但是一我怕玩遊戲上癮，二是我怕玩遊戲被殺時的受挫感。
說白了，我還是沒有完全擁有“被討厭的勇氣”，難啊！！！