原创 【日本】- 圓夢鎌倉

作爲在改革開放浪潮之下受正統教育成長起來的八零後,日本一直是矛盾又微妙的存在,一方面二戰罪行的歷史傷疤依舊赫然在目,另一方面在多元文化還沒盛行的童年日本動漫是重要的精神食糧來源。在少年和青年期,作爲愛談論政治的北方人,說起參拜靖國神社和政府

原创 繪畫與兒童心理髮展階段

最近把已經學過的繪畫心理學課程又學了一遍,再重新上了一次課,對於兒童繪畫發展階段有了更多的體會,把自己的筆記和過去的思考整理在這裏。繪畫和認知智力的發展階段的匹配性已經經過了心理學家的實證,在大神皮亞傑的理論中,繪畫的四個發展階段和思維的發

原创 腐國人民的幸福家庭

      和老外打交道時間長了,才發現他們的家庭和中國太不相同,複雜混亂的多。像中國一樣正常的三口四口五口之家很少存在。  公司的倉庫經理,光頭,非常豪放的壯實男人,一日與之閒扯, 我曰:  “今天真冷,早上起牀好痛苦。”  “是

原创 腐國怒放盛開的奇葩們

對於腐國人民的瞭解,是在從學校畢業之後加入公司才真正開始的,讀書時一起玩的基本都是中國人,偶爾幾個泛泛之交的老外不是印巴兄弟就是東歐美女,老師們倒是本國人居多,但是高高在上除了上課實驗論文也沒啥交集。公司所在的位置算是現代化的新城,和約克伯

原创 塞上有明珠

小學低年級都寫過主題爲《我的故鄉》的作文,老師說寫寫故鄉在哪裏,有什麼特點。雖然年幼,但故鄉已是心目中充滿感情的一個存在,很希望用盡所有的力氣把她寫出來,可是缺乏客觀素材,於是向媽媽求助。囿於倔強,不想直接說作文寫不出,只好含混的問“榆林在

原创 Coaching工具在孩子衝突中的使用

OSCAR模型是coaching工具中的溝通利器,使用在職場有反饋需求的場景中往往會帶來積極正面的效果。那麼是否適用其他場景呢?比如是否能用它來給孩子反饋?如何把coaching技術帶入parenting日常,是一個非常有趣而且值得深挖的話

原创 孩子畫畫時,他們在畫什麼

上週去校區和老師們分享了一些有關兒童繪畫心理學的小知識,PPT和培訓內容基本都是自己整理的。頭一次做這種類型的分享,雖然把理論的內容講給了大家,但反而是老師們在討論階段提供的真實案例讓我感觸頗多,畢竟大家纔是最有一手經驗的實踐者。讓我更加深

原创 學而思課程體會

昨天上了本學期最後一次學而思綜合素養課,老母親終於結束了每週兩個工作日晚上接送陪讀學而思的日子,撒花~~~對學而思最開始的瞭解都來自妖魔化的演繹,比如小區媽媽羣的恐慌分享和傳說中搶課的重重困難,這樣的信息看的越多越好奇,反而很想了解學而思的

原创 過度理由效應,你中過招嗎

讀書時都有一兩門最喜歡的學科,我從初中開始就對生物產生了興趣。要感謝那時一位相當有水平的任課老師,每節課行雲流水般的講解讓我眼都捨不得眨一下,越學越覺得萬物奧祕值得探索。高一時全國生物奧賽,我對自己沒什麼信心,本來沒打算參加,但是一則相關的

原创 你和真相之間,可能只隔着歸因錯誤

你有沒有發現, 在看到別人的成就時, 會覺得是他/她運氣好, 而看到別人的失敗和不如意,會覺得這是能力問題. 而對自己,則正好相反.舉幾個例子.1. 在中科院心理所的兒童發展心理學課程的學習已經進行兩年了,至今讓我印象最深的還是社會心理學課

原创 OSCAR模型與職場溝通

大約一年前開始公司聘請了香港赫赫有名的企業教練爲Management Team做Group Coaching, 自此開始接觸教練技術, 就好像打開了潘多拉的盒子般讓我歎爲觀止. 驚喜的發現這種技能不管是工作還是生活, 都在潛移默化的幫助我發

原创 村東和村西

地球村,也譯爲世界村,對地球的一種比喻說法。 - 來自百度百科二十四年前,村東和村西之間的物質生活水平存在着巨大鴻溝,在村東人心目中,村西是一片紙醉金迷霓虹閃爍的樂土。彼時《北京人在紐約》正在熱播,每當劉歡激情又動感的“Time and t