原创 #Java學習#(一)Java的變量和流程控制

文章目錄變量、常量、標識符與關鍵字數據類型運算符流程控制 其實大多學C/C++的時候都知道了,現在只是根據課程稍微整理一下 變量、常量、標識符與關鍵字 常量 通過源代碼直接給出的值 在程序運行期間其值保持不變 final定

原创 #網絡程序設計#(十一)併發網絡編程

文章目錄select限制poll select限制 用select實現的併發服務器,能達到的併發數,受兩方面的限制 一個進程能打開的最大文件描述符限制,可以通過調整內核參數 select中的fd_set集合容量的限制(FD_S

原创 #網絡程序設計#(九)close與shutdown

文章目錄close與shutdown進一步程序改進echosrv.cechocli.c close與shutdown close終止了數據傳送的兩個方向 shutdown可以有選擇的終止某個方向的數據傳送或終止數據傳送的兩個方向

原创 #網絡程序設計#實驗一:TCP通信實驗

文章目錄實驗原理TCP用到的API實驗內容服務器端(tcpsrv.c)客戶端(tcpcli.c)實驗結果 實驗原理 TCP 用到的API int socket(int domain, int type, int protoc

原创 #網絡程序設計#(六)TCP ECHO回顯示例完善及殭屍進程介紹

文章目錄TCP回射客戶/服務器TCP是個流協議僵進程與SIGCHLD信號 TCP回射客戶/服務器 echosrv.c #include <unistd.h> #include <sys/types.h> #include <s

原创 #網絡程序設計#(三)TCP多客戶端編程示例

echosrv2.c #include <stdio.h> #include <unistd.h> #include <netinet/in.h> #include <errno.h> #include <stdlib.h> #i

原创 #網絡程序設計#(二)TCP客戶/服務器模型

文章目錄echosrv.cechocli.c 參考:https://blog.csdn.net/m0_38036750/article/details/87344964 echosrv.c #include <sys/type

原创 #UI+前端#(一)UI基礎

新建一個畫布 顏色模式 最常用的兩個: CMIK——印刷色 RGB——光源色 單位選擇 有實體,具有物理尺寸——釐米 基本顯示單位——像素 選區 形狀 新建選區 加法選取 減法選區 交叉選區 快捷鍵 sh

原创 計算機網絡整理

文章目錄第1章 概述第2章 物理層第3章 數據鏈路層第4章 網絡層第5章 運輸層第6章 應用層操作題 第1章 概述 計算機網絡概念及功能 主要是由一些通用的,可編程的硬件互聯而成的,而這些硬件並非專門用來實現某一特定目的。這

原创 #UI+前端#(二)HTML標記語言基礎

文章目錄瀏覽器工作原理瞭解html語言和Dreamweaver界面;初識標籤通過div的書寫熟悉html語法; 瀏覽器工作原理 客戶端:Client 例如:瀏覽器 APP 服務器:sever CS開發: Client/

原创 #UI+前端#目錄

博客中的代碼最好是複製下來,自己改改數值去體會具體含義 地址索引 (一)UI基礎 (二)HTML標記語言基礎 (三)文本樣式 (四)插入圖片 (五)定位 (六)動效形成(wow.js) (七)一個簡單網頁

原创 #XCTF整理#NaNNaNNaNNaN-Batman

做題地址 知識點 html亂碼處理 基礎js代碼 eval函數,這是執行函數;這裏執行了_變量中的內容也就是’'中的內容,但是,要注意的是,它並沒有執行$()函數,僅僅執行了字符串而已(從而導致亂碼),因而頁面html頁面

原创 #數據結構#複習--編程

文章目錄第二章順序表的操作單鏈表的操作線性表合併順序表合併兩個有序鏈表序列的交集(4)遞增排列兩個集合A和B 的差集將兩個遞增的有序鏈表合併爲一個遞增的有序鏈表通過一趟遍歷在單鏈表中確定值最大的結點通過遍歷一趟,將鏈表中所有結點的

原创 #數據結構#第六章:圖的基本概念

文章目錄判斷題單選題函數題6-1 鄰接矩陣存儲圖的深度優先遍歷6-2 鄰接表存儲圖的廣度優先遍歷 判斷題 1-1.無向連通圖至少有一個頂點的度爲1。 F, 一個孤立的點 1-2.用鄰接表法存儲圖,佔用的存儲空間數只與圖中結點個

原创 #XCTF整理#MISC新手區

文章目錄this is flagext3give_you_flagpdfsteganoSimpleRAR堅持60sgif掀桌子如來十三掌base64stego this is flag 直接給的,沒啥好說的 ext3 give