名牌大學計算機碩士的困惑

       我是2005年考取了國內計算機專業名牌大學系統軟件專業的碩士研究生，現在正好是碩士二年級，馬上就要開題了。我被同年級人稱之爲高手，但內心深處其實非常困惑。
　　第一次接觸計算機還是在2002年我大一下學期的時候，那個時候課堂上教的是C語言。因爲有點感興趣，也覺得自己是學計算機的，應該掌握編程，就在暑假買了一臺計算機。同時，暑假的時候，在一個師兄的建議下，我開始學習C++。C++比較有意思，語法非常豐富。從C++的對象模型到爲什麼C++能做到面向對象，我深有體會。然後2004年我又學習了Java，由於C++的基礎，Java我學的非常快。本科期間，課程比較緊張，沒有多少業餘時間參與項目。但我每一個課程設計包括畢業設計都是自己親自編碼實現的。從一開始學習程序設計，到現在，用過Turbo C，Borland C++Builder6.0，VC6.0，JBuilder9.0。但，我僅僅是用它們做作業，對於BCB的VCL，VC的MFC等框架沒有非常深入的研究。平日裏我也買這方面的書籍去看，瞭解這些框架的原理，但是我確實抽不出那麼多時間去實踐。讀研的時候，我們高級軟件工程這門課程，講授設計模式和MOF，我聽了非常有感覺，自我感覺功力大增。今年上半年，也就是研一的時候，做了兩個項目，一個用到了Jsp＋JavaBean，一個是J2EE的分佈式應用系統，用到Jsp＋Struts＋EJB＋Hibernate＋Oracle。項目完成後，非常有收穫。對於系統的穩定性，併發控制，可擴展性，有了非常直觀、非常深刻的體會。但是，這種應用性的項目，除了做整體的體系結構設計外，具體實現起來其實沒有什麼太大的技術含量，寫代碼只要正確的表達出業務邏輯就行了，用不到什麼複雜的數據結構。難就難在工具的使用上（比如IBM的WSAD5.0或者RSDP6.0等開發工具），系統的部署（比如Websphere和Oracle在Linux上的部署等等，整個系統的部署）上。另外，業務邏輯主框架的設計是一件非常有意思的事情，因爲用到設計模式用的非常多。
　　我從一開始接觸計算機就晚了。我學理論知識的時候，喜歡總結，我寫下來的專業課心得，已經累積下了不少。但是，本科和研究生就那麼幾門課程，而且都是基礎性非常強的。就是這麼幾門課程，幾乎佔掉了我全部的時間。我就是這樣一邊摸索機器，一邊學習理論。可到現在，很多專業知識也都忘的差不多了。比如數據結構，很多經典的算法，比如排序，查找，樹，圖等很多算法，性能分析，複雜度，我都忘光了，現在即使拿起來分析，心裏反而有點恐懼和發怵。我聽說找工作的時候，大公司的筆試題目很多都是這方面的。當時學的時候其實也稀裏糊塗的，主要也是不重視，自己有點迎難而退吧，當時就跳過去了。現在，對於萬行以上程序的調試，和彙編語言程序設計，我覺得自己仍然不過關。我現在僅僅是熟悉各種編程語言的語法，可以流暢的按照自己的意圖寫代碼。
　　爲什麼我這麼擔心這個事情呢？因爲我現在的環境裏面，周圍有不少優秀的同學，從小學就開始接觸計算機，初中就自學了數據結構和算法分析之類的，大學以前就有大量的代碼經驗，我估計自己本科階段也就兩萬行代碼經驗，我看了微軟亞研院的要求是一個本科畢業生要10萬行代碼經驗。讀了大學，他們又繼續參加ACM程序設計競賽，接受賽前培訓，他們的動手方面的培訓經歷，讓我羨慕。舉個例子，他們可以非常快速的寫出在一個象棋棋盤上，給出一個起點，給出一個終點，一個棋子能否到達。或者再舉一個例子，他們可以非常快速的實現一些算法。
　　我對計算機，談不上很大的興趣。有一句話說的非常對，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我覺得自己充其量算是一個好之者。我只是覺得自己是學計算機的，將來要靠這個吃飯，或者至少現在要立足這個專業。另外，學生的天職就是學習。我學東西應該還算認真。通過我的體會，我認爲，工科學起來一個最大的特色在於――實踐！只有有了豐富的實踐經驗，你不管看書還是看論文，看起來纔有感覺，才能迅速理解。如果你不實踐，你根本不知道別人在講什麼。你做起研究來肯定累，效率也肯定低，而且理解的還未必深。我現在的環境還算好。每個禮拜有學術交流，能聽到計算機領域各個方面的研究生做的報告。我本人的興趣，從計算機體系結構到操作系統，編譯器，網絡，都有一點。我本科畢業的時候的定位是，希望自己畢業後可以迅速過渡爲一名合格的程序員。現在整個人的視野都開闊很多了。希望自己碩士畢業後不僅僅是一名合格的程序員。我師兄經常批評我在分析系統的時候，站的不夠高，他說我一定要具備系統的概念，要能分析大的系統的框架。可我總是達不到他那麼高的高度或者說站不起來。
　　馬上就要開題了。但是，在一起做課題的日子，我總感覺很自卑。因爲我的周圍有很多很早就接觸計算機的人，有讓我羨慕的比我豐富的程序設計經驗。我在實踐方面的不足和無知，讓我現在不是特別有信心繼續做下去。其實我知道，我已經比周圍大部分同學的實踐經驗都豐富，他們也都這麼認爲我。但跟這些人比起來，我就是小巫見大巫了。我認爲，一個優秀的計算機專業的學生，最起碼應該具備紮實的理論基礎和程序設計能力。可是我自己，上面我寫了，有那麼多不足，讓我覺得很不踏實。這些不足，跟我認可的人相比，讓我偶爾會很自卑，心裏還特別焦慮。我甚至連換專業的想法都有了。儘管平日裏我也被大家稱之爲高手，但我心裏清楚，很多人的水平都比我高，我只是個普普通通的還算認真學習的學生。或許，我光看到了別人的優點。或許我的很多觀念還不太對。現在做課題的時候，我的步伐總是慢。我目前研究的一個東西國外已經搶先搞了3年了，我頭一次接觸這麼大的東西，總代碼量甚至超過了Linux的源代碼。看文章的時候，也總是特別慢，看快了，我什麼也體會不到。我覺得是自己的水平還不夠高，所以看快了纔跟不上理解。我的英語不成問題，口語還是寫作，都非常流利。我師兄的教導是看的時候，一定要心裏主動去猜測，根據文章作者的思路馬上形成自己的思路，然後去跟作者在文章中的論述去對，看作者是不是跟自己一樣的思路，如果是一樣的，就不用自己看了，如果不一樣再仔細往下看。可是，我在看文章的時候，文章作者的思路卻不能啓發我形成自己的猜測或自己的想法，也就沒法去跟文章作者的思路去比對。
　　我師兄對我的評價是，什麼都想學會是不可能的，必須用有限的知識做更多的事情。他們認爲我太拘泥於細節，性格上太認死理。我的學習方法，比較慢，現在總是跟不上課題的進度。我覺得課題進度的確太快了些。這個寒假我想了很多，發個帖子到開復學生網上，摘下面具，把自己所有的鬱悶和缺點都倒出來，跟專家交流一下，希望得到大家的指點。謝謝！