昨天，在瘋玩了一個暑假之後，小朋友的小學開學了。
她也正式從一個幼兒園的小朋友升級成爲了一個小學生。
在之前，作爲一箇中年老母親，我對小學生活抱有着各種暢想，也抱有着各種焦灼。
沒有幼兒園那麼面面俱到，孩子哭怎麼辦？
要重新適應新老師，老師兇怎麼辦？
小朋友那麼慢熱，交不到新朋友怎麼辦？
開始陪寫作業，心梗了怎麼辦？
開始有考試成績，無法壓抑怒火怎麼辦？
每個關於未知的焦灼，都讓我這個本來應該慶祝開學的老母親，分分鐘抱着手機查看老師有沒有發第一天的圖片。
畢竟，我也想做一個優雅的溫柔的，中年婦女，可是表面的風平浪靜，心中都是烈火灼心。
和當年入園不一樣，入園擔憂的，是孩子生活上的適應，而現在，加入了學業、成績，獨立和主動社交，就跟送娃去社會參加工作一樣，說不擔心都是假的。
不管在之前做了多少心理準備，這一刻都是興奮和緊張並存。
爲了緩解我，一個小一生家長的焦慮。
東莞宏遠外國語學校的孫校長
我們專門拜訪了東莞宏遠外國語學校的孫校長，這個創下今年中考均分全市第一，每年幼升小，排隊報名排到天荒地老的學校校長，跟我分享了不少關於一年級小學生和家長的真相。
“首先你要有自信，孩子纔會有自信，首先你要不焦灼，孩子纔會不焦灼”。
校長笑着說，“通常來說，孩子進小學後的狀態，比家長擔心得要好得太多。”
關於獨立的焦灼
“在家裏這三個習慣培養好
以後的學習都將不是問題”
《大小謊言》劇照
不僅孩子有舒適區，家長也有舒適區。
像我這種焦灼的老母親，也會因爲孩子要進入新環境，我又要進入新的家長圈子而瑟瑟發抖。
而對孩子來說，在幼兒園的舒適區待得舒服了，進入新的環境，要告別以前的小夥伴，結交新的小夥伴，本身就是一項新的挑戰。
這個焦灼點，對應的正是孩子對於脫離了保育員式的幼兒園環境，換成需要獨立完成生活的環境，所帶來的。
“我們講的焦慮的癥結，其實歸根到底就是家庭教育”，孫校長說。
孫校長強調的是生活習慣，家庭裏越早養成有規律的生活習慣，對孩子小學的適應，絕對是添磚加瓦。
“在家裏這三個習慣培養好，所有的焦慮都將不是問題。”
《大小謊言》劇照
“一個是睡眠習慣，讓孩子能夠漸漸的自主遵守時間上牀睡覺，以及早上及時起牀，這裏，培養的是孩子的自控力。”
“第二個，是餐飲習慣”，孫校長說：“家長關注專注度的問題，那麼，家長可以觀察，能夠安安靜靜在餐桌前和家人吃飯二十分鐘的，以後做作業專注度都不會差。”
“這是專注，另一方面，也是禮儀。”
“第三，是整理習慣，孩子玩完玩具，要自己記得把玩具收拾歸位，能做到這樣，很牛，真的是很牛。
一個習慣養成，會帶動很多事情的延續。比方說它遵守規則的習慣，以及延伸而來的誠信教育，它可以影響到整個生命體。
“這三點你做到。你的家庭的生活質量肯定是不錯的，你孩子自然會在這樣的薰陶下，有一個不錯的結果。
爸爸媽媽們，絕對不用再操心學習的問題。”
關於成績的焦灼
“頂尖的真的少
你得接受你的孩子可能資質平庸”
《大小謊言》劇照
和幼兒園最不一樣的一點，是恭喜諸位老母親們終於邁進了成績分數而錙銖必較的階段。
想當年，還是一枚文藝女青年的時候，我也是信誓旦旦說成績實在是過眼雲煙。
但等到自己熬成中年婦女，熬成一個小學生的孃親的時候，終於開始意識到，如果我的娃成績真的一塌糊塗，我會不會氣到心肌梗塞。
而孫校長對於成績，也給了我們一個當頭棒擊。
“最重要的，是家長要知道，頂尖的孩子相對少，我們當父母的，要接受的是，孩子真的資質平庸。”
但是平庸不代表不好，平庸是常態，關鍵在於，“我們在意的應該是孩子的成長，而不是孩子的成績，而若是因爲孩子成績不理想就發脾氣，就更不對了。”
《大小謊言》劇照
“若是硬要說分值，小學低年級，95分以上就OK，高年級，90分以上就行，如果幾次考試都低於這個分數段，那麼家長就要思考一下學習習慣的問題。
千萬不要做的， 就是責怪孩子，抱怨孩子，衝孩子發火。”
關於作業的焦灼
“萬萬沒想到，家長教的作業可能是錯的”
《大小謊言》劇照
讓人瑟瑟發抖的作業陪寫，校長有一個方法論的乾貨分享。
他說或許大多數家長的陪寫過程，都是錯的。
“千萬不能太在意孩子作業最後呈現的對錯，我們要看他的思維方式。
哪怕結果你是錯的，但你的思路是對的，或是出其不意的，那麼都是有意義的。如果只關注這種正確答案，這種陪寫對孩子來說，毫無意義。”
也就是說，當我們看到孩子寫下“5+3=53，都不要怒吼”，要去探討他們的思維方式。
“舉個例子，我們教學‘零’，有許多人會理解成，‘零’就是沒有，但是，當今天溫度零度，‘零'就是真實存在的。
你若還是給孩子教授沒有，將來孩子學習這個知識，就打下了先入爲主的一個門檻。”
“這個知識建立的就是思維，我們千萬不要結果導向的方式，禁錮了孩子很多的思維。”
但在作業陪伴中，家長應該關注什麼呢？
“應該關注孩子今天在這裏寫作業，他們是否是真的專注？是不是經過思考之後的應對？如果能獨立思考，錯了也沒關係，有老師去解決。”
家長千萬別這樣做
這樣做你和孩子更焦慮
家長，譬如老母親我，也經常陷入一些誤區和怪圈，校長要給我們支了招，告訴我們千萬不要這麼做。
1 千萬別以今天老師有沒有批評，來衡量孩子今天是否快樂
“家長們通常都會關注孩子在學校是否快樂，這個沒有錯，但這個快樂的含義又相對狹隘，通常都聚集在‘老師有沒有批評你啊？’之類的問題。”
“這會給孩子造成一個假象，就是隻有老師不批評的時候，纔是快樂的，抑或，老師批評是一件很可怕的事情。這不對，快樂是什麼，應該漸漸引導他們，成就感帶來的快樂，纔是最高級別的快樂。”
2 千萬過分在意成績和結果，特別不要以排名論英雄
“在小學階段，成績和分數其實並不重要。家長們關注的應該是思維方式，這是可以奠定一輩子的基礎。成績好壞，結果對錯，排名先後，都不如思維方式的正確來得有價值。而思維方式是什麼，就是孩子獨立思考的角度，和看事情的全面性。”
《大小謊言》劇照
3 千萬別過度質疑老師，會嚴重影響自己的孩子
“家長可以和老師有討論，教學方法也好，和孩子相處模式也罷，但千萬不要過度質疑老師，老師也是人，她也有七情六慾，我們和要互相理解。”
“家長們完全不必要討好老師，但是，要和孩子一起認同，孩子有了期待，家長有了信任，一切都會作用於這六年的學習生活。”
4 千萬不要自我焦慮，家長有自信比孩子有自信更重要
“爸爸媽媽們一定要有自信，相信自己是最棒的爸爸媽媽，相信自己的孩子在小學生活中一定可以過得很好，而據我16年的教育經驗來說，99%以上的孩子進入小學後，都會適應得很好。”
《大小謊言》劇照
“所以歸根到底，家長們的焦慮啊，不需要。”
孩子們越長越大
都會陸陸續續進入小學
不要過於焦慮這一段時期
也不要過於忽視
孩子們的三觀就是在這個時期建立
這些生活習慣和價值觀的建立
是比拿回任何的成績單
都要價值連城的
若你也有這方面的經驗
歡迎和我們分享
愛你們
願一切都好