【暱稱】小崔
【城市】深圳
【產品】AFT智慧課堂助手；AFT直錄播系統；
【公司】深圳市安晟未來科技有限公司 （全息遠程課堂軟硬件解決方案提供商）
【職位】CDO（產品研發部門負責人）
【聯繫方式】
15595905548
【取得的三點最大成就】
① 3年c端產品出身，從0-1組建並負責公司20+人產品研發部，主導面向高校全息遠程課堂的8個項目（小程序/app/客戶端）開發上線，累計用戶量9w+；（高校簽約客戶復旦、南京大學等）
② 簡書、知乎、頭條、PMtalk 產品專欄作者 90後。將日常項目經驗反思總結並毫無保留的穩定輸出，累計創作76391字（ID：Carly_小叮噹），微信公衆號（Carly的產品專欄）；
③ 在高交會上代表公司推廣產品，對接資源。幫助公司簽約成爲天威視訊（上市公司）、中國聯通、深圳移動的教育軟硬件合作商；
【定位】
個人成長定位：【懂產品的教育增長人】
對自己的title並不在乎，畢竟自己只是90後。更關注自己在日常項目中、好的交流機會中持續的提升自己，腳踏實地。保持自己的求知慾（比如過年期間學完三節課策略產品、SaaS產品、p3產品三門課程，寫了9篇文章）。目前總結了自己全流程的產品工作方法論，卻又發現了崗位的思維侷限和產品進入瓶頸期。今年想深入學習產品運營、增長的模型的方法論，真正用數據驅動產品增長。
工作定位：我目前爲產品研發部門的負責人，主導公司軟件的開發，應用於高校教學場景，如 遠程互動課堂、翻轉課堂、雙師課堂。我們目前處於高等教育信息化賽道，爲高校教學場景、資源共享平臺、信息系統健身提供軟硬件的整體解決方案。具有高校教學資源，互動課堂軟硬件解決方案，對接中小學素質課堂、線下教培機構，通過合作拓展業務廣度（內容-軟件-硬件），結合線下教育場景數據，橫縱一體化，進而完成自身教育生態閉環佈局。
目標定位：
1、理解增長黑客的底層邏輯，有正確的增長大局觀。知道如何制定北極星指標和搭建增長模型，並指導團隊工作；
2、依據公司基礎，搭建測試環境和數據儀表盤，通過A/B test 和數據分析。找到增長線索；科學的激活和留存策略機制、流失預警和召回機制；
3、通過組合應用激活留存、拉新變現階段的增長策略，突破增長瓶頸；
人生定位：讀萬卷書，行萬里路。心懷感恩。
【困惑】
① 教育直錄播系統同質化嚴重，如何找準垂直場景打磨現有直錄播、雲點播產品功能；
② 將產品向軟硬件標準化方向定型；
③ 制定業務增長策略，在渠道分析，LTV計算、價格敏感度測試 認知不清晰；
④ 對增長的關鍵轉化點 ，有哪些避坑和經驗；以及在用戶激活環節跑通流程；
【期待】
① 教育增長的基礎邏輯和教育商業模式（目前對此流程空白，找不到落地的經驗學習）
② 高校內的知識付費課程、做裂變；
③ 培養增長人的能力模型；