坦誠的分享我的成長(職業規劃)

最近休息在家,晚上夜深人靜,思考一下職業規劃。

什麼是職業規劃呢?職業規劃是不是按照自己內心的喜好決定了自己從事的職業呢?

知乎上有個問題:如果不考慮經濟、成長等因素你會選擇什麼職業。下面回答的每個人都可以暫時脫開現實的條件,豐富的想象理想中的自己。好像很多成功的人,他們成功經驗都熱愛自己做的事情,在自己的事業上找到自己熱愛的事情,精力充沛。這樣的話又回到了那個問題,自己是什麼樣的人,什麼纔是熱愛的事情。我們的一生、一天大部分時間都是在工作崗位中度過的,和同事在一起的時間比和家人朋友的時間還多。

如果工作的價值和自己內心都不匹配的話,每天起牀想想去上班很違心痛苦,就當作維持生計的一份工作而已。不僅自己大部分時間過的質量不怎麼樣,並且這個工作永遠都是不怎麼樣的工作。如果一個公司不少人這樣心態工作,那這個公司也會很長時間都是不怎麼樣的公司。現在90後他們爲快樂和成就感而工作,覺得公司環境氛圍待著不爽,學不到什麼東西就會“瀟灑離開”。在工作中獲得了自我提升、自我價值的成就感反而更會讓他長期的留在這個崗位上。那到底怎麼才能快樂工作呢?主要來自於對行業、公司業務願景的認可;對自己的瞭解。這些到底怎麼獲得呢?都是依靠自己在工作中試錯。

比如我,也想過很多對自己未來職業的想象,想做一個圖書管理員,做一個景區巡邏的,做一個興趣活動的執行,做戶外領隊等等。快大學畢業的時候,那時候覺得做教育行業比較單純。在城市裏到處轉,看看哪裏有看着不錯的培訓機構,後來去了一家比較大的早教機構,做了早教老師。其實這時是對自己的能力、性格、職業方向是空白的。幾個月以後,帶我的老師可能覺得我的性格比較悶不合羣,雖然認可我的刻苦,但是還是辭退了我。那時自己瞭解到早教老師如果一天帶7-8節課的話有7-8k的工資,所以還是比較“高薪”的工作。後續自己不甘心,又繼續找了早教老師的工作,去了3家機構,在這個工作過程中,發現自己專業不是“學前教育”,不擅長在課堂上“唱歌跳舞”,聲情並茂的講故事,一天保持興奮感情豐富,和同事相處也沒什麼共通的地方。甚至回到家休息的時候,腦子裏都是早教機構,大人小寶寶、工作人員嘰嘰喳喳的說話聲音。

所以,經歷過才知道,自己從內在上並不是開朗活躍的人。雖然平時可以表現自己,但是從內心上喜歡安靜。後來從事了互聯網產品經理,這個崗位在光走過程中需要主動的全局的思考,和團隊成員、客戶經常溝通對接需求。可以說是比其他崗位更加操心,很多時候還要背鍋。應該說是具有綜合能力要求的崗位,並且具有行業門檻。比如做互聯網金融的產品經理,肯定要有金融背景,熟悉業務流程;做遊戲的產品經理知道遊戲設計、運營、開發上線有哪些渠道和邏輯規則。同一個領域內還有細分,做教育的還會分 幼教,K12,高校,在線教育等等。也是在實際的項目中,瞭解並總結行業內的發展規律。具體來說,產品經理這個崗位在 需求辯證分析、產品設計、溝通協同、項目管理、責任心執行力、數據分析、產品運營都有能力要求。我需要每天的學習和總結,不敢有哪一天鬆懈。所以這個崗位從內心吸引我的是,可以持續的學習並且輸出轉化,滿足了我的求知慾,還能在實際項目中鍛鍊。

所以基於對這個崗位的認可,自己的職業規劃依然是繼續在產品崗位上發展,還需要適應公司對我的要求,比如要帶團隊,學習管理知識。在管理方面,我以身作則,說我做的,做我說的,完全平等的和大家溝通,分發任務,跟進進度,反思問題。員工出了問題,原因大部分出現在管理者身上。比如,我看到某個員工最近比較閒,就得想想是不是本週工作計劃沒有周全計劃好,是不是確實沒什麼事情做,或者我交代給他的任務有沒有講清楚爲什麼做,做到什麼程度,以及任務的優先級,截止時間。如果他在這些計劃下做完了,我覺得就沒什麼必要再約束他或者看他不滿意了,但是在工作時間,鼓勵建議她學習公司業務發展需要的技能。

關於在產品方面的進步,實際項目就是最好的方式。當然也受限於大產品和小產品,以及目前很貴的用戶流量。我們努力將小產品在獲客轉化的路上努力。具體的產品能力,就是產品運營和數據分析能力,因爲現在開發的小程序沒有用戶量,在產品推廣的時候,尋找渠道拉新獲客,有了用戶量以後,需要對用戶數據進行分析,提高用戶留存和轉化。從目前的教輔小程序到最後的變現,是漫長充滿不確定性的,甚至可能夭折在半路。這依賴於,產品經理通過行業洞察確定了什麼產品定位,市場推廣的時候能不能有渠道獲客,公司爲這個產品有效的投入了多少推廣的費用和人才配置,用戶進來以後如何在產品中發現我們的價值從而付費,以及我們遇到了什麼樣的市場機會。

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