今天下午到哈工大研究生院聽了下關於互聯網與創業的講座，有些心得體會。其中一位老師講到：感到不爽的地方就是機會，感到不好的地方，如果我們能提供行之有效的方法，那麼就能夠開拓一片天地出來。歸根結底，當有不爽的地方時，就有改進這個薄弱地方的需求存在，其實就是需求來源的一個方面。實際上就是以人爲本，不斷的發掘潛在的需求，並將該需求實現，於是創新就產生了。
創新還有一種模式，就是結合現有的技術與知識，開發一個新的產品，然後推給客戶，當然客戶能否接受就要看宣傳力度，及客戶的實際情況了。這種模式與上面的模式可能不太一樣，上面的模式本質上來講，有點象先要找到一個原型客戶，以原型客戶爲樣板來開發系統，當原型客戶的需求滿足之後，再推廣至其實的客戶。
今天參加數學培訓，這個老師講到高等數學的心得體會與我在大學時的錢老師講的很是象，我也頗有些心得，總結一下。數學本質是一種工具，同時也是一種思維體操。而高等數學支撐着不規則運動（大學之前是均速或均加速運動），當然了前提條件是我們能將這個不規則運動用函數來表達。同時他也講到了異想天開，以及只有想不到，沒有做不到；我也有類似的想法，其實就是代價的問題，另外一個理解就是思想束縛，確實我們要站在前人的基礎上不斷髮展，而前人的知識也容易形成一個思想束縛，這時就要擺脫這個束縛，才能開闢一個新天地。當然了，有人可能會舉一些極端的例子來反駁，如有些疾病的治療藥品，也有人認爲這個代價就是時間與資源調配問題。科學本身就是一體的，可能A的發展會促進B的發展，僅僅把所有的資源與時間投入到單個問題的研究，其時是不現實的，現在人類對自身的理解與認識雖然來比以前有了長足的進步，但是很多問題仍然是個未知數，伴隨着各種知識的積累，我相信人類最終找到一個比較穩妥的解決方案的。