一 圖書簡介：
作者:[美] 馬爾科姆·格拉德威爾
副標題: 不一樣的成功啓示錄
ISBN: 9787508615158
頁數: 259
序 羅賽託之謎
序言通過一項調查研究闡述了客觀環境對人的重要性；
第一部分 機遇
第一章 馬太效應
—— 馬太效應，即強者愈強弱者愈弱；
—— 馬太效應，即強者愈強弱者愈弱；
第二章 10，000小時的標準
本章揭示了取得非凡成就的一個必要條件：一萬個小時的訓練。一萬個小時是什麼概念呢？每天做三個小時需要十年時間，每天做八個小時需要三年時間。
第三章 天才的煩惱（第一部分）
天才可能有什麼煩惱呢？智商高就可以喫遍天下嗎？答案是否定的，因爲智商也分智力上的智商和實用智商兩種。實用智商就是跟人打交道的本領（其實就是情商）。
智力超羣的人實用智商不夠很有可能被埋沒。
第四章 天才的煩惱（第二部分）
第五章 喬·弗洛姆的三節課
喬·弗洛姆是誰呢？他上了哪三節課呢？
喬.弗洛姆，父母是來自東歐猶太移民，家裏就困潦倒，6歲有個願望是希望進入法律界。在哈佛法學院讀書時從來不
像別的同學一樣做筆記，畢業了找了份差強人意的工作。但是喬·弗洛姆擁有一種潛質，能“像律師一樣思考”。他擁有過人的判斷能力。在十年的時間裏，他完成了從窮小子到億萬富翁的轉變。現在，喬·弗洛姆是世達律師事務所最後一位尚在人世的“合夥人”。擁有2000多名員工、23間分佈在世界各地的辦公室、事務所每年的收入已經超過10億美元，是世界上規模最大實力最強的律師事務所之一。
第一節課，成爲猶太人。
猶太人有什麼特質呢？
“那些猶太裔律師都很幸運，並且他們都知道自強。這是抓住機會所必須的。他們不會錯過利用任何一個有利條件的機會。
但是，幸運並不能否定一個人在機遇到來時把握自己的工作、不斷努力、拓展思維和積極行動等方面的因素，這些因素或許隱藏其中，並不明顯。”
第二課，人口統計學的運氣。
通過父子兩代人的不同遭遇闡述了出生時代對人的影響。
“他的媽媽在神志不清的時候，說了很多從前從未提過的事。1918年，她的一些朋友死於流感，那時候她淚如雨下。那一代人——我父母他們那一代人，他們經歷過很多。他們經歷
了大流感，那場災難意味着什麼？它奪走了世界上1/10的人口。街上充滿了恐慌，朋友們都在死去。接着是第一次世界大戰，隨後是大蕭條，然後是第二次世界大戰。他們沒什麼好的機遇，
那是個非常艱難的時期。如果那時候的某個人生活在另外的一個時代，他可能會非常成功。”
第三課 服裝業和有意義的工作
如果一份工作可以令人滿意，那麼這份工作必須滿足三個因素：具有自主性、富有挑戰性及付出與回報對等。
服裝行業創造的奇蹟帶來的最重要的結果就是，那些在這類家庭長大的小孩會意識到：有意義的工作需要不斷操練。想象一下，路易斯和瑞吉娜的孩子看到父母快速取得成就時會有什麼樣的感覺。
他們所學到的，和同一個世紀後的小亞歷山大.威廉斯所學到的一樣——這給那些想在法律或醫藥行業有所建樹的人們上了重要的一課：只要你工作足夠努力而且可以爲自己做全面的規劃，
那麼充分運用自己的想法和想象力，你就可以按照自己的意願來改變世界。
第二部分 傳承
第六章哈蘭，肯塔基州
榮譽文化往往紮根於高原和其他邊境領土地區，如意大利西西里島或西班牙的巴斯克地區。如果你住在一些山區，也就是說，你沒有農場，你可能會養山羊或綿羊，但作爲牧民所發展出來的文化與種植
莊稼的農民的文化的不同的。一個農民的生存依靠社區與他人的合作，但是牧民卻自我封閉。農民不必擔心他們維持生計的東西會在某天晚上被盜，因爲農作物不能輕易被盜，除非小偷想獨自收割全部的收成。
到目前爲止，我們已經從本書中看到，成功源自優勢的不斷積累：從出生在何時何地，你父母的職業以及你成長的環境，這三者互相作用才塑造出這個世界上獨特的你。本書第二部分的問題是，時至今日，我們從
祖先那裏繼承到的傳統和態度是否依然在發揮同樣的作用。通過學習別人成功的原因，通過認真思考文化遺產的繼承，我們是否可以獲得更多，以便把事情做的更好？我認爲我們可以。
第七章 造成飛機失事的民族理論
他們的問題在於，他們被社會文化所賦予的社會角色所束縛，當他們坐在駕駛艙裏的時候，他們需要一個機會來脫離原來的社會角色，這時候語言就是轉換身份的關鍵。他們可以不必再去考慮用哪一種語體更適合去表達對機長的敬意，正式敬語、非正式敬語、陌生人的交流語、熟人的套話、親密用語或普通用語等等。相反，飛行員可以瞭解不同制度下的語言和文化。然而，格瑞博改革的最重要一點，就是看看他所沒有采取的手段。他沒有絕望地甩手走人，他沒有辭退所有的飛行員，而再從低權利距離指數國家招募飛行員。他了解文化制度——它們不但非常強大且根深蒂固，但是他認爲文化帶給人們的影響是可以被改變的。他相信韓國人會誠實看待他們的文化根源，並且願意去面對事實：他們的文化等級制度不適合駕駛艙，他們可以改變。他給飛行員們提供成功的案例，從冰球明星到軟件大亨再到出色的律師，從改變關係再到改變工作。
第八章 稻穀種植與數學測試
沒有糧食，你就無法存活，如果你想在中國的南方取得某種社會地位，你就必須擁有很多糧食，糧食使社會運轉。
歷史沿襲下來的文化禮節是造成韓國飛機失事的重要因素，當然，也有一些社會歷史文化傳統爲實現21世紀的社會大業推波助瀾。正如我們在以上事例中看到的那樣，文化傳承的重要性，體現爲權力距離指數上的重要差別，這種差別不僅是三維度或者兩個維度，而是四個維度上的差別，我們不能理解，還有很多社會歷史傳統會對21世紀的科研任務有所影響。是不是在一種以糧食爲主導的文化背景下，你的數學能力就一定會很好？稻田是否會對課堂上的成績產生影響？
在西方，如果一個農民想變得更有效率並且能夠增加產量，他就必須要引進更多精密的農業設備，如打穀機、稻草打捆機、混合收割機、拖拉機，這樣他就可以用機械操作代替更多的人力，從而開發更多的土地並且增加耕種面積。因爲農業機械化使得他付出同樣的勞作，卻可以耕種更多的土地。但是在日本和中國，農民沒有餘錢去購買設備，並且情況也不允許他們開發更多的土地。因此耕種水稻的農民只有依靠他們的智慧去提高他們的產量，如更加有效地管理時間，作出更好的抉擇。
有些時候我們將優秀的數學能力看作一種內在的能力。或者你具備，或者你不具備，但是對於肖恩菲爾德來說，什麼能力都不如態度重要。如果你有意願去嘗試，你就會掌握數學，這就是他想傳授給學生的。成功就是堅持不懈地鑽研，比如，帶有強烈的意願花22分鐘去解決一個大多數人只花30秒就放棄的問題，如果一個班裏都是雷妮這樣的人，只要給她們足夠的空間和時間讓她們自己解決問題，那麼一定會取得很好的成績。或者想象一下，如果在某個國家，雷妮的這種堅持不是特例，而是一種文化特徵，那麼深植在這種文化中的榮譽感將會毫無疑問地致使這個國傢俱備卓越的數學能力。
在西方，如果一個農民想變得更有效率並且能夠增加產量，他就必須要引進更多精密的農業設備，如打穀機、稻草打捆機、混合收割機、拖拉機，這樣他就可以用機械操作代替更多的人力，從而開發更多的土地並且增加耕種面積。因爲農業機械化使得他付出同樣的勞作，卻可以耕種更多的土地。但是在日本和中國，農民沒有餘錢去購買設備，並且情況也不允許他們開發更多的土地。因此耕種水稻的農民只有依靠他們的智慧去提高他們的產量，如更加有效地管理時間，作出更好的抉擇。
有些時候我們將優秀的數學能力看作一種內在的能力。或者你具備，或者你不具備，但是對於肖恩菲爾德來說，什麼能力都不如態度重要。如果你有意願去嘗試，你就會掌握數學，這就是他想傳授給學生的。成功就是堅持不懈地鑽研，比如，帶有強烈的意願花22分鐘去解決一個大多數人只花30秒就放棄的問題，如果一個班裏都是雷妮這樣的人，只要給她們足夠的空間和時間讓她們自己解決問題，那麼一定會取得很好的成績。或者想象一下，如果在某個國家，雷妮的這種堅持不是特例，而是一種文化特徵，那麼深植在這種文化中的榮譽感將會毫無疑問地致使這個國傢俱備卓越的數學能力。
第九章瑪麗塔的契約
看看第一個列表，測量的是一年級暑假後的狀況。富孩子9月份回到學校，他們閱讀的分數飛速增長了15分。窮孩子從假期回來，他們的分數下降了4分。在這一學年，窮孩子比富孩子學得多，但是暑假期間，他們落後了。
KIPP的學生會在這個月多上三個星期的課。這些學生正是被亞歷山大界定爲低收入家庭的孩子，他們在暑假裏沒有繼續學習的機會，因此，KIPP的暑假時間不長。
瑪麗塔並不需要一個有很大操場和嶄新設施的全新的學校，她也並不需要一個筆記本電腦，或小班授課，博士學位的老師，大的公寓；她也並不需要更高的智商或像克里斯漢一樣快的思維。當然，能擁有這些當然更好。但是，他們錯過了這一點，瑪麗塔只需要一個機會，因爲，在她的世界裏，人們甚至很少會得到一個能夠真正成功的機會。看看她所得到的機會！有人把稻田豐收的祕訣帶到南布朗克斯，並向她解釋了這個祕訣會產生的奇蹟。
KIPP的學生會在這個月多上三個星期的課。這些學生正是被亞歷山大界定爲低收入家庭的孩子，他們在暑假裏沒有繼續學習的機會，因此，KIPP的暑假時間不長。
瑪麗塔並不需要一個有很大操場和嶄新設施的全新的學校，她也並不需要一個筆記本電腦，或小班授課，博士學位的老師，大的公寓；她也並不需要更高的智商或像克里斯漢一樣快的思維。當然，能擁有這些當然更好。但是，他們錯過了這一點，瑪麗塔只需要一個機會，因爲，在她的世界裏，人們甚至很少會得到一個能夠真正成功的機會。看看她所得到的機會！有人把稻田豐收的祕訣帶到南布朗克斯，並向她解釋了這個祕訣會產生的奇蹟。
後記 一個關於牙買加人的故事