我現在做特教老師已經一年多了，每天就是上上課，幫學生開開小竈。平凡中卻有着充實的幸福。
我是怎麼成爲一名特教老師的呢？
五年前，我陰差陽錯被調劑到特殊教育專業，我所能想到的關於特殊教育的畫面就是一羣聾生躲在一個陰暗的教室，被全世界放棄。當時特別排斥，難道我將來的日子就要跟他們待在一起了嗎？我的理想呢我的抱負呢？
我一直渴望成爲一名人名教師，儘管很多同學都對我這個夢想“呵呵”一笑，也有很多人明確表示絕對不想當老師。
但當老師卻是我從小到大的夢想。可以站在三尺講臺，可以奉獻，可以被歌頌，可以被尊敬，最重要的是可以跟學生講很多大道理，包括夢想啦，人生觀啦，甚至還可能改變一些學生一輩子的命運。
但是讀特殊教育專業哪能實現我的夢想呢？當我跟他們分享人生選擇的時候，他們能懂嗎？當我把世界各地最新的資訊分享給他們的時候，他們明白嗎？
我感到一種莫大的沮喪。讀了這個專業，就是跟一羣“社會敗類”一起生活，也許是陪他們吃飯，幫他們穿衣，一輩子都被鎖在一個狹小的屋子了。
但我最後還是讀了這個專業。
大一的時候，我們去做義工，看到機構裏又胖又高的智力障礙抱着身材瘦小的女老師親，嚇得我直哆嗦。
對於所學課程十分排斥，但聽着繫上老師們一個個分享那個特殊孩子的故事，以及自己爲什麼會來特教的時候，竟然有一絲感動。
後來看了幾部關於自閉症的電影，流了不少眼淚，原來世界上還有這樣一羣特別的人。不知是激發了我哪根神經，我去找了很多跟自閉症相關的資料來看，我總以爲，如果他們是墮入凡塵的天使，那麼我可以讓他們找到自己，不至於在這世上孤零零的。
似乎從那時起，自閉症就成了我繼續讀特教專業的動力。我去了解相關的干預方法，到各處做義工時，都想辦法跟自閉症孩子相處，時間久了，見了不少的孩子，也見了不少的家庭，漸漸會捨不得了。
自閉症的孩子都長得很漂亮，還有很多孩子來自高知家庭，起碼家教良好，不會看起來髒兮兮的。因爲他們的美好外在而接近，但卻因爲家庭的無助和艱辛被觸動，如果我更專業一點就好了，起碼不會顯得這麼無能爲力。
這些做義工的日子讓我看到有那麼多的孩子、那麼多的家庭需要幫助，這些孩子中很多人被父母放棄，交由年邁的爺爺奶奶，也有很多孩子原本是被乖巧可愛甚至在某方面天賦異能，更多的孩子生在普通的家庭，父母爲了孩子的康復輾轉於各種機構，甚至傾家蕩產在所不惜，但最後呢？
我們做義工期間看到太多不夠專業不負責任的老師，實在不忍心讓家長的百分付出換來十分對待，那時候就告訴自己，如果我要做特教老師，一定要對得起自己的良心，你收了學生的學費，家長長途跋涉來上課，你是不是能夠做到問心無愧。
爲了讓自己能夠有底氣一點，我開始讀專業書，不間斷見習實習，不斷總結反思，不斷向老師請教，終於有所進益。實習期間獨立帶個案，因爲用心而被家長感謝。雖然自己只是做了分內的事情，可是看到孩子因爲你而有了一點點的不一樣，那種心情真是難以言說的。
一箇中重度沒有語言經常鬧情緒的自閉症孩子會看到你就笑，會在傷心的時候來抱着你尋求安慰，即使沒有語言，但是卻能跟你分享喜悅和悲傷，這是多麼珍貴的事情。
原本一顆浮躁世俗的心，在接觸一個個孩子後，被他們的眼睛洗去了污濁，再做不得其他的事，只想儘自己所能，陪着他們進步一點，再進步一點。
工作後又見到了更多的特殊孩子，也接觸了更多的家庭，你無法把自己當成一個局外人，只能盡力做好一個傾聽者，一個陪伴者。我知道有的家長已經不對孩子抱任何期望了，我知道有的孩子可能很難有大的進步了，可每天面對他們，作爲他們的老師，怎麼也做不到無動於衷，如果能做點什麼的話就做點什麼吧。
哪怕只是學會了擦黑板，哪怕只是會套垃圾袋，哪怕只是記住了一個電話號碼，哪怕只是學會了等待，即使微小，但都是進步不是嗎？
有人跟我說在特殊學校工作是浪費時間甚至誤人子弟，我想說不是的。在我和他們相處的日子裏，我陪着他們一起哭一起笑一起進步，這就是最好的陪伴。
因爲他們，我不僅學着成爲一名更好的特教老師，更學着怎麼成爲一個人。
雅思貝爾斯說，教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我願意用接下來的時間去驗證、去踐行。