暑假的總結分爲三部分：計算機，英語和做項目
1. 計算機
這個暑假關於計算機的學習主要分爲兩個時間段：學習視頻和做項目。
1.在看Java的視頻
這一段時間在看DRP和SSH的視頻，學習到了J2EE的相關知識，感覺是給我自己打開了另外一扇門，之前學習ASP.NET的時候對於系統架構的認識僅僅停留在三層，而且一些面嚮對象的技術也只是知道一些皮毛；現在看的SSH，在看的過程中感觸很深的一點不是自己的技術知識又學習了多少，而是學習了拓展自己的知識面，自學的能力感覺在慢慢加強！
2.做項目
技術方面的一些收穫和總結：
這個項目是ASP.NET的項目。採用MVC3+NHibernate+Spring+工作流。對於我自己在這個項目中接觸到了以前沒有接觸到東西，MVC3和工作流都學習了一些。
學習方面的一些收穫和總結：
這個假期的後一個月開始做項目，這個項目有兩個系統；自己負責其中一個系統的需求。我們手上的資料是一份簡單整理的需求文檔。要求在兩天之內畫出原型，所以着實的着急了兩天，但是效果也是很明顯的，在規定的時間內還是把原型，文檔整理出來了。
因爲是第一次做需求，收穫特別大；我自己整理出來了四個方面來總結這次的收穫，分別是交流，邊界，理解，整理。
1. 交流
交流分爲兩種交流：一種是和客戶交流，另外一種是和自己的同伴交流。而交流的目的就是要獲得符合客戶要求的需求。
和客戶交流目的是理解獲得。和同伴交流目的是理解整理。
在最一開始弄需求的時候和我交流最多的是我的同伴，我們根據手上的文檔推敲裏面的功能。這個過程中我發現我們對待同一個描述的理解往往有很多不一樣的地方。這個時候我們就會爭論，而爭論過程中又往往弄出另外一套理解。我們爭論往往是以融合了兩個人的思路作結。
所以同伴之間的交流是理解對方和整理自己思路，在這個過程中我們相互借鑑，相互發現盲點。
2. 邊界
邊界指的是需求的邊界，就是明確一下哪些項目的功能，哪些不是。給這個項目現有一個明確的界限，界限外的東西不必花費時間考慮。
劃分邊界最重要的作用:在我們對需求的理解很拿捏不定的時候可以回過頭來想想項目的邊界，我們現在花費時間精力想的東西是不是這個系統內部的東西。
這次的項目是兩個，一個投訴舉辦，一個督辦。兩個系統的聯繫相當的緊密。但是他們又是兩個獨立的系統。因爲這個關係導致需求的歸屬有很多不明確的地方，有的時候我們費盡腦力想的需求不是我們系統應該有的，而是另外一個系統提供給我們的。後來我們明確了一些我們系統的邊界，在討論這個的時候就很好的解決了，不必花費不必要的時間和精力。
3. 理解和整理
這兩個放在一起，因爲他們不可分割，是一種相輔相成的關係。和客戶交流就需要理解客戶描述的需求，理解完了之後還要經過自己的理解進行加工整理出來。這兩個缺一不可。僅僅理解客戶這個過程是遠遠不夠的。舉個例子，客戶的描述相當於一個雜亂無章的倉庫，裏面的東西很全但是沒有整理出來。而我們要做的就是拿到倉庫中的東西，然後將東西整理的井井有條。
在和客戶交流的過程中我覺得有個原型真的很有用，他以一種很直觀的形式展現了我們的理解，和客戶交流起來就很簡單，不用說一堆話就能夠表達清楚我們的意思，客戶也能夠直接在原型上指點我們。
2.英語
這個暑假的英語學習在時間上也是分爲兩個時期的：前一個月和後一個月
在前一個月的時間，我們分爲7-8人的小組每天聽英語，然後組織討論。資料的是由易到難的英語小故事。剛開始聽的時候，資料比較簡單聽的很輕鬆。每天聽英語的時候很有成就感。對於聽英語的熱情很高。聽了一段時間之後資料開始變難，聽起來就開始慢慢的變得吃力。那個時候還是挺有挫敗感的，這個時候我們的小組就很給力了。自己聽的時候雖然聽不出來但是我們會在小組討論的時候集體聽，自己聽不出來但是其他的組員聽的出來，大家這樣子的互相幫助和交流對於練習我們的聽力和交流能力都有很大的幫助。所以對於比較難的資料也能夠應付了，後來練習了發音。在練習的時候我發現自己的發音特別的有問題，自己在這方面還要多下點功夫。
在這個假期的後一個月就開始做項目了，因爲項目要求的很緊所以我們的英語時間就減少了，但是沒有停掉。英語是個每天堅持的事情，不能夠斷片。一段斷片想再要拾起來是很難的。所以即使項目要求的很緊我們也每天堅持聽一個小時的英語。
在這樣子緊張忙碌的學習中，一個暑假也結束了，但是我們的學習還在繼續。
3.總結
自己的整個暑假都是緊張而忙碌，不管是看視頻學習還是做項目弄需求。自己真真實實的感受到一種緊迫感，大學同學們都相繼畢業走向了工作崗位，上一期的師哥師姐們都陸陸續續去找工作了，而且找到的工作都很好。自己現在是最大的一期了，所以很有一種壓力，自己一定要加油啊，給自己打打氣！
