1997年6月底，在完成了軍訓表演之後，臨時初一解散，我的臨時班主任也自然卸任。不記得是7月1日還是2日，我帶着我的全部家當——一口上大學時父母給我採購的大箱子，兩個揹包和幾捆書——打了一輛黃面的（不知道大家對當時北京10塊錢10公里的“蝗蟲”是否還有印象）正式來到北京十一學校報道。
與我一同來到十一學校的一共18名“新”教師，其中大約3/4是大學應屆畢業生。這麼多年輕人在一起，多少減輕了大家初到陌生環境的忐忑和拘謹。經過了簡單的培訓，我們就被分配到各個處室，參加放假前的總結。
7月剛到學校時我被告知，我的職責是高一年級的計算機課程，此外我還要負責校計算機程序設計競賽（即奧林匹克信息學競賽）輔導工作的開展，同時協助完成部分電教工作和計算機課件的輔助設計。不過，7月份入校之後到中旬放假，我被臨時借調到辦公室協助進行財務軟件的維護，直到放假。
8月中旬，我的職業生涯算是正式開始吧。不過剛到學校，我就得到一個消息，由於人事變化，我從高一被調到初一。對我來說，這種變化並沒有引起太大的反應——我沒有覺得有太大的區別。不過，這件事情卻讓我對人事變化有了一點認識，事實上，三年的教師生涯，雖然是在非常穩定的學校，但我身邊的同事卻經常發生一些小變動，而自己的身份，也一直在“職員”和“教師”中搖擺；從某種意義上，這也是我離開教師崗位的原因之一。
話題扯回來，我終於開始擁有了第一批“同事”——此後這個羣體對我對我的人生越來越重要。
對於中學而言，計算機實在算不上一個重要的科目，因此我所處的部門不是年級，而是一個叫“電教處”的處室。這個處負責全校的電教設備，包括普通教室、計算機教室和多媒體教室裏的電視機、有線廣播、計算機等；此外也負責全校三個年級（初一、初二和高一）的計算機課程。電教處領導姓秦，是一位即將退休的老太太，雖然對計算機幾乎一竅不通，但做事雷厲風行——也有人說“剛愎自用”，被校長特別指派到電教處來，掌管這個每年投入近100萬的新興部門。這位“秦老太太”是我三年教師生涯一直的領導，不可否認，其優點和缺憾都對我影響頗深。
全校的計算教師一共4位——注意，這個名額基本上是不變的，因此這就意味着一種潛在的競爭。在我之前的計算機老師，一位是曾經面試我的張老師，四十多歲的女教師，一直是校計算機學科的負責人；第二位就是我做臨時班主任的“上級”陳捷老師，她其實是數學老師，前兩年被“借調”過來當計算機老師，已經決定回去教初一的數學；另外是隻比我年長几歲的宋老師，本來是學地理的，不過她心靈手巧非常能幹，成爲包括計算機在內多門課程的“全才”——事實上，半年之後，她就臨時救火改任了勞動技術課的老師；最後是一位同樣學地理的男老師，我報道的時候，他提出了辭職，和我擦肩而過。此外我還知道了，還有一位公老師老師剛剛懷孕，因此被分配到圖書館。
除了這幾位女老師，電教處還有負責電教設備的幾位老師。不久我就知道，其中幾位在不僅在攝錄像方面是技術大拿，有幾位老師的課件製作水平相當不低；其他還有幾位女老師，好幾位都是因爲臨近退休，不再上課，所以做些輕鬆點的管理工作，對他們來說，我的年紀和他們的兒子差不多大，因此對我很是愛護——總而言之，十幾個人的電教處，要麼是大我幾歲的大哥大姐，要麼就是四五十歲的阿姨級人物。大家親切地叫我“小楊”（或者索性就是“小羊”），氣氛之融洽很讓我喜歡。
考慮到我還是以上課爲主，我的辦公室是和張老師、宋老師他們在一起；此外還有兩位做管理的魏老師和陳老師，他們1997年的中學，計算機遠遠沒有普及，一般一個辦公室也就一臺386甚至286，主要供大家學習打字之類的。計算機老師辦公室其實也不例外，不過我們隔壁就是機房，我們每個計算機教室負責一個機房，所以隨時可以上機。不過經過幾位“阿姨”和宋大姐的同意，我就霸佔了辦公室裏唯一的那臺486，變成了我的座機。不過沒有電腦桌，於是我的辦公桌就一下子被佔去了一半。
開了幾天會之後，學期前準備工作一晃而過，馬上就要開始上課了。我也開始準備我的第一節課。不過作爲一名新教師，按照學校規定，我要把我的教案交給學校指定的我的“師傅”簽字才能上課。不過令我稍有些意外的是，我的師傅不是張老師，而是秦老太太。這樣的直接後果就是：秦老太太只看了不到5秒鐘就還給了我：“我又不懂，籤什麼字？算了，你的第一節課我先去聽聽看！”
這和我的預想完全不同，我以爲要對秦老太太試講、演示，最起碼要重複兩遍吧？但事實就是這樣，秦老太太只聽了我一兩節課，就撒手不再管我；如果學校檢查教案簽字，她就像簽報銷條一樣一起把好幾個星期的教案簽了字給我。還好張老師有時候閒了給我指導兩句，讓我知道自己還不至於過於離譜。
就這樣，1997年8月，我的教師生涯正式開始，有點迷迷糊糊，也有點新奇和興奮……