這個文章的題目很奇怪，而我寫這篇文章更奇怪。因爲這是關於大學課程的心得，然而在這些課程上，熟識我的朋友們都知道，很難再找到比我更差的，很多考試真是算的上以壓倒性劣勢落後於倒數第二。我說過年老時會寫一本失敗學的書，記錄下大大小小的錯誤和彎路，以警後人，這應該算是其中一個小段落。
一位在高校兼職教師的朋友問我，當時高數是怎麼學的。答：不知道，沒怎麼學。問：爲什麼不學？答，因爲不知道爲什麼要學。
我不是個憤青的人，卻在三觀形成的重要時期讀了不少憤青的書。小學讀鄭淵潔的憤青童話，中學讀韓寒的憤青小說。一個50後，一個80後，說出了同一個觀點，那就是如果不發明火箭的話，數學學到四則運算即可。我深信不疑。於是導致即使大學又聽了鄭強的憤青講座（這個和那些搞文學的相反，可是鼓勵好好做學問的），還是沒有扭轉我堅實的高數無用論的立場。我有個很不好的地方，就是做事太極端，我的生命中不允許出現“湊合”兩個字。一個事情既然選擇做了，就會把它做到很好，否則就不做。很明顯，對於高數的學習，我選擇了後者。因此，從大一到畢業，我自己都數不清到底補考了多少次。
我是個不折不扣的後進學生，卻喜歡和優等生一起玩。曾問包哥爲什麼對高數材力量子學什麼的那麼感興趣，老是照着滿分考。包哥說感個P興趣，只是爲考試而已。的確，那幾個尖子們在爭誰是天下第一；對於我來說，倒是懶得跟人爭倒數第二的位置。就更找不到爲這些東西花費精力的理由了。
寫這篇日誌的時候，我仍堅信，而且更堅信大學課程無用論的觀點。因爲自己和很多朋友都工作一段時間了，也包括天大北理武大川大等BT級高校畢業的同學，曾經課堂上所學的高深科學，在工作中無一例外都是極少用到。甚至很多知識早已失憶一般全盤忘記。
但是和我這篇日誌所要表達的觀點並不衝突，因爲經過一年多的江湖遊走，我悟出一個道理，那就是“最沒用的纔是最有用的”。好大學所開設的課程，其實讓我們學習的並不是這門課本身的知識，而是從學習這門課的過程，掌握到一種解決問題的思維方式。
華山派分氣宗和劍宗，分別強調內力和招式。我認爲二者同樣重要，風清揚作爲劍宗一代宗師，在內力上也絕少高手能出其右。而大學中的這些課程，我想就應當屬於內功，一旦練到上乘，飛花摘葉亦可傷人。企業喜歡高學歷的人，我想也並不是因爲高學歷的人立即會做什麼，很多統招本科生剛畢業時的職業技能甚至還遠遠不如技校生。我猜他們是認爲學歷高的員工具有更好的學習能力，和更寬廣的思考問題的方法。以目前淺薄的經歷管中窺豹，大體來看，在學習新領域知識及處理複雜問題的時候，也確實高學歷的人相對錶現的要順利一些。人們的智力不會有太大差距，而造成最終差異的，我想可能就是因爲心態和思維方式以及看待各種問題的角度。而增強我們這些軟技能的，也正是那些林林總總的沒用的大學課程。
當然，據我所知，很多企業招聘時所限定的學歷原則也並非一成不變，他們只是不想接到太多低水平的申請。我個人學歷也不高，勉強算個末等二本。但是我想修煉好了足夠的內功，在談話時讓HR相信你的發展能力，找到個不錯的機會也並非難事。所以我也一直在儘可能學習更多的知識，一直用心思考自己的經歷及朋友們的各種職場事件，分析當中的因因果果。
而劍宗，就相當於我們的職業技能。電影中某宗師遭人陷害內力全失，雖然仍能亮出華麗麗的招式，但不用講也知道很難克敵制勝，一般只是唬唬蝦兵蟹將把他們嚇走罷了。同樣，所謂的實踐能力我覺得也必須建立在紮實的基礎之上，也只有具備了足夠的基礎知識，才能夠以不變應萬變，以無招勝有招。我是做網絡技術的，這裏舉一個簡單的例子。如果爲了完成某工作任務，專門學習了一臺cisco交換機的配置命令，很快就可以在外人覺得很專業的命令行窗口中敲出一套漂亮的策略。而換個環境，或者換個設備，再用同樣的命令，可能就會出現滿屏幕錯誤而無所適從。但是，換一種態度，耐下心去搞透徹它們的工作原理，這樣，你根本不需要專門去記它的配置命令，隨便掃一眼工作手冊即可作出完美調試，而且不管拿來華爲銳捷juniper還是什麼其他設備，亦或中間出現什麼問題，仍能做出合適的解決方案。
不過，工作中經常需要很高的效率，讓你做技術支持，結果你捧本書坐那裏讀大半天，不管是自己領導還是客戶都要發瘋。所以我每遇到一個新的技術問題，先採用最快捷的方式將其解決，然後用手機記下來，回家再透徹的翻出這項技術的前世今生，弄明白爲什麼會有這項技術，它和其他相關技術的區別和聯繫又是什麼。
寫這篇日誌的主要目的，是勸導還在學校的朋友們重視起來自己所學的課程，不要再僅僅爲了應付60分而提前3天才去通宵達旦。爲高校安排課程的教授們都是聰明人，至少比我們聰明的多，他們安排這些課程必定有他們的理由，不要再抱怨學無所用了。更不要舉出什麼可笑的例子，比如喬布斯蓋茨沒畢業馬雲數學考1分之類，他們的成功絕對不是因爲大學沒畢業，就像拿破崙不是因爲個子矮才打勝仗一樣。
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