沒有人願意把自己放在被動的位置，一切皆是有原因的

今天，接到通知說中午安排老師答疑，在九點左右的時候課代表通知在上完課的教室B307。上完第一節課，大概在十點左右的時候趴在桌上睡着了。途中，二班 班長通知該地點在B104了。大概11點的時候，小周叫醒我，吃飯去，然後去B104答疑。我一臉疑惑：不是在這個教室嗎？他告訴我改地點了。我不滿的追 問道：改了，怎麼沒人通知呢？小周也抱怨：爲什麼要該地點呢，弄的全班人都爲了他（老師）一個人都折騰，搬到104，原本在307上完課，通知了在 307，大家上完課在這裏自習，中午直接吃完飯回來多好。我也這麼想，很是不理解，甚至有些責怪的意味。老三開導他：老師可能是爲了大家方便，免得上三 樓，直接就在一樓，你看剛在307，下完課，有幾個留下自習的，都拎着書包走人了，你應該多站在別人的立場上想想。
        聽完老三的一番話，感到甚是慚愧，想着曾經的曾經也曾這樣開導過別人，甚至於在別人面前大侃特侃，講些大道理。然而自己遇到的時候，確是想不明白這個道 理，同樣的在這裏迷失了。慚愧慚愧！！！人總是很容易的發現別人的錯誤，卻不知道自己的弱點在哪裏；人常常習慣把自己的想法強加在別人的身上。
        這讓我想起了前幾天在51cto上看到的一篇文章《穿對方的鞋，才知道痛在哪裏》。故事裏講一個蘇聯的窮人爲招待外國來訪的朋友在打掃房間時，把掃把弄斷 了而嚎啕大哭，外國朋友都站在自己的立場上勸導安慰這個蘇聯人。殊不知該蘇聯窮人痛苦的原因竟是因爲明天非得去排隊買掃把（當時蘇聯比較貧窮，買任何東西 都必須排隊），而不能與外有朋友們一起打車出遊。
        而如今，我和小周同樣陷入這樣的境遇裏，缺乏同理心的人際互動，缺乏去換位思考的概念，卻產生了錯怪老師的荒謬可笑行徑。正如老三所說的，每個人都有自己 既定的立場，也因此而習慣於執着在本身的領域當中，卻忘記了別人和自己一樣，有着他固執的一面。
        還是那句話：沒有人願意把自己放在被動的位置，一切皆是有原因的。在人際交往過程中，我們總是最容易忽略換位思考的道理。在我們的生活中，總會遇到類似情 景，很多的簡單淺顯的道理，很早就知道，也很明白，沒有一點新鮮感可言，可是我們卻總是忽略忘記，不能夠將它們做到更好。所以在與人交往過程中，在做任何 事，說任何話之前，試着先將自己的想法放下，真正設身處地站到對方的立場，仔細地爲他人想一想，你將會發現，許多事情的解決，人與人之間的溝通，竟會變得超出想象之外的容 易。這也正是人們常說的：什麼時候你能夠放下的你的想法，去爲別人着想，你離成功就不遠。