馬雲：衝撞本身也是一種教育
1月13日，馬雲創辦的，2018年“馬雲鄉村教師獎”頒獎典禮在三亞舉行，在頒獎典禮上，他闡述了自己對教育的看法。
他說：
在他看來，中國的應試教育，幾乎每個人都討厭。大家都能接受的事情是，教育好，不是考試考得好，而是讓孩子熱愛學習，擁有學習能力。但是大家也都只是在口頭上表示想改變。
馬雲對鄉村教育寄予厚望，希望原本薄弱的鄉村教育，能夠成爲中國教育改革的突破點。
馬雲說，教育的工作，就是讓孩子去做最好的自己，讓每個人發揮好自己的強項。
“一個優秀的老師總能夠發現孩子自己都不知道的強項。一個優秀的老師在於鼓勵，在於訓練，在於引導，在於啓發。”
而且，這也符合未來人工智能時代的要求。
現在標準化的教育方式，是過去兩三百年工業時代形成的。
在人工智能時代，“孩子比的不是誰背得多，不是誰算得快，未來不是知識的競爭，不是考試的競爭，未來是創造力的競爭、想象力的競爭”。只有擁有想象力和創造力，未來孩子纔能有競爭力。
馬雲吧教育這兩個字拆開來講，“教”和“育”是兩回事。
中國的“教”並不差，現在歐美很多大學裏考試考得好的，也都是中國人。但是我們的“育”做的比較差。
“教”的是知識，“育”的是文化。
同樣，“學習”這兩個字也可以拆開看。
“學”的是知識，“習”就是要去嘗試和體驗。
他舉了一個例子，
中國的孩子放學以後，家長經常問，在學校有沒有跟人吵架，聽不聽老師話。
聽話的、不吵架和不打架的孩子就是好孩子。
但是，“誰能一輩子做到不吵架，誰能一輩子不跟人鬧矛盾，如果一個孩子從來不吵架，不會鬧矛盾，你說這個孩子長大以後怎麼辦。”
馬雲開玩笑說，
就拿運動來說，如果中間隔着一層網的運動，或者只需要一個人完成的運動，中國人都很擅長，但是只要有人和人的碰撞、只要是羣體的，就不擅長了，比如足球。
因此，“衝撞本身也是一種教育。學會在衝撞過程中解決矛盾，學會在跟別人爭論之中、不同意見中找到解決方法，非常重要”。
以上就是阿里巴巴創始人馬雲對教育的一些看法。
摘自：李翔知識內參