(一)被批的造句
忘了三年級還是二年級,語文老師讓我們用“只有……,才……”造句。
我自告奮勇站起來,大聲地造了一句:“只有失敗,才能成功”。
結果被老師在課堂上狠狠地批了一頓:“難道就不能好好努力,一次就成功嗎?”吧啦吧啦。
“你給我站着聽課!”
(二)試卷要家長簽字
語文老師開始發試卷,發一個念一下分數,毫無意外的,我們班上的李維同學又考了一個不及格,穩坐倒數第一的“寶座”。
老師嘮嘮叨叨地又開始了高分和低分的比較,以及表揚和批評,最後要求:“每個人的試卷都要拿回去給家長簽字。”
老師的話剛講完沒多久,李維同學就拿着試卷,小跑着交到講臺上,笑嘻嘻地大聲說:“簽好了簽好了,我的已經簽好了。”
老師氣得簡直牙疼,揚起他的試卷對大家說:“我試卷剛剛發下去才幾分鐘,李維同學已經跑回家給他爸簽好字又跑回來了。”
我們在下面暗暗偷笑。
“你給我站到後面去,明天叫你爸過來找我。”
可憐的孩子,聰明反被聰明誤!
(三)我真的會
課堂裏吵吵鬧鬧,數學老師在上面講課,我周圍的同學在下面講話。
老師提了一個問題,開始抽人回答。正好是我會的題,我知道答案,但不一定會抽到我。
我分心去聽周圍的同學在講什麼內容,突然聽到老師點我的名字。
我站起來,不確定老師問的是不是剛纔那個問題,於是我反問了一句:“什麼?”
課堂裏還在吵着,老師也沒聽清我回答了什麼內容。
“這位同學答對了,請坐。”接着轉身在黑板上寫下正確的答案。我莫名其妙地坐下。
但是這道題,我發誓,我真的會!
(四)零分範文
小學的時候我在一班,我們街上的新玉同學在二班。新玉有一個姐姐是當老師的。
學校裏分配下來幾個年輕的老師,其中一個分到二班當班主任,這個班主任正好跟新玉的姐姐是一屆的。
於是,每次佈置的作文上交後,二班的班主任都要拿着新玉同學的作文在班上當範文念。
後來,新玉同學苦惱地告訴我,“有一次我作文偏題了,拿了一個零分,班主任還要拿來念,把我都氣哭了。”
(五)找地圖
上完地理課自行復習的時間,我和同桌又開始了找地圖找城市的遊戲:就是雙方各報一個城市的名字,讓對方在世界地圖冊上找出這字在哪裏。
有一次我“突發奇想”,在地圖上一塊顏色較深的地方,手寫了兩個小小的字,讓同桌找。
同桌找得頭昏眼花,兩眼直冒金星。
I服了YOU,算你狠!
那些年我們讀過的小學
那些年我們的啼笑皆非
好想回到過去 回不去的過去
曾經想早點畢業走上社會
到最後回首才發現
這世界最真最美全部都在過去
看昨天的我們 走遠了
在命運廣場中央 等待
那模糊的 肩膀
越奔跑 越渺小
曾經 並肩往前的 夥伴
在舉杯 祝福後 都走散