看到“快速閱讀”四個字，想起今年的一則新聞。新聞中說，有一種提升閱讀速度的方法叫“量子閱讀”，口號是“5分鐘閱讀10萬字”。前來培訓的人（大部分是學生）只需蒙上眼睛，用手快速翻動書籍，藉助量子力學（原諒我對物理一竅不通），就可將書中內容全部輸入腦海，達到快速高效的閱讀效果。這樣拙劣不經不起推敲的騙術，居然讓一大幫家長心甘情願掏腰包買單。
且不說這則新聞背後商業化的東西，單是家長們的行爲便能說明問題：爲什麼要讓孩子掌握快速閱讀的能力呢？
因爲快節奏、講效率、信息化的時代，知識更新的速度，個人成長的需求，職場競爭的壓力等等因素綜合起來，要求我們必須在最短時間內獲取最多的資訊，個人能力獲得最大提升，方能在競爭激烈的社會擁有一席之地。可見，快速閱讀是信息化時代的人們必須掌握的一種閱讀能力。
“快速閱讀”這個概念，容易引起人們的誤解，認爲“快速閱讀”重在“快速”，也就是速讀，一目十行。之前，我也曾陷入這種誤解，也曾聽信某些書籍通過提升自己眼球的轉動率來提升閱讀速度，那段時間，感覺自己的眼睛都快成鬥雞眼了，可是閱讀速度依舊沒有改觀，甚至一度懷疑自己在閱讀方面有障礙，掌握不了“快速閱讀”。
今天讀《洋蔥讀書法》，小六哥對快速閱讀的解讀讓我對快速閱讀有了新的認知。
01、快速閱讀的本質
我們快速閱讀的目的很簡單，或者解決問題或者獲取某一領域的諮詢。這是我們閱讀之前必須明確的目標或者前提，有了這一前提，拿到書本之後，書纔會爲我所用，我們才能駕馭書，成爲書的主人。
02、快速閱讀的步驟
快速閱讀有五個關鍵步驟：提問，預習，掃讀，切重點，複習。
我個人覺得提問和預習環節，決定了後面三個環節能否順利進行，所以重點介紹提問與預習。
關於提問，小六哥給出了方法，比如針對封面提問，針對讀一本書的目的提問，可以用開放式的提問方式，比如“爲什麼”“能不能”等。
其實還可以針對自己面對的問題提問，比如，我個人容易動怒，在別人看來很小的事情，我卻氣得不行，爲此我很想知道，爲什麼面對的是同樣的事情，我的反應卻這樣？
於是我看了《我的情緒爲何總被他人左右》，帶着問題去閱讀，很快找到了問題的原因也找到了解決之道。
還可以針對標題提問，比如《老人與海》，爲什麼老人和海要放在一起啊？他們之間有什麼故事？
總之提問可以調動大腦的好奇心和興趣，也決定了之後的閱讀效率。可以說，提問的水平越高，在預習、掃讀、切重點環節會越高效。
提問環節，可以用紙列出自己想到的所有問題（可能會不止三個）。這個時候進入預習環節，通過看目錄、前序和後記等部分，修正並精簡提問，保留精華的三個，就進入掃讀環節。
掃讀即是快速翻閱整本書，用醒目的顏色筆圈出與問題相關段落的開頭或結尾，圖表、標題以及一些關鍵詞，也可以利用便籤。總之，掃讀環節，儘可能用方便的手段將和我們問題相關的內容標記出來，爲切重點做好準備。
切重點部分，就是你要精讀的部分。精讀這部分，可以採用九宮格讀書筆記法、RIA便籤法以及概念卡片法。
複習環節，是將知識化爲己用的關鍵一環，也是“認知升級”必備的一環。到了這一步，思考應該再進一步：書中的哪些問題還需要搞清楚？還有哪些相關書籍需要讀？學了新知，接下來怎麼做，具體的踐行目標是什麼等等……
其實仔細品味，快速閱讀的精髓還是有的放矢的閱讀，和碎片化閱讀本質一樣。我想，所有的閱讀方式都只是手段，核心的部分乃是我們閱讀的目的和要解決的問題。沒有問題意識的閱讀，無法快速，也無法高效。
03、學了快速閱讀，我的踐行目標是什麼？
光學不練假把式。學以致用，這是閱讀的終極目的。我的踐行計劃：
目標：3天使用快速閱讀完三本書，熟悉快速閱讀五步驟
具體實踐：11.11日利用快速閱讀法閱讀《洋蔥讀書法》
11.12日閱讀《讓你的時間更有價值》
11.13日閱讀《快速閱讀術》
三本書都並利用九宮格和RIA便籤法做好讀書筆記。