如果今天有一個報告必須要寫出來，你會不會寫？如果今天沒有寫作計劃，你會不會寫？
這是今天我問自己的兩個問題。因爲今天忙瘋了。明天單位要開年度工作會，快到下班時，領導叫我寫一篇上級領導來講話的稿子。二話不說，準備加班。二個多小時的埋頭苦幹，一篇幾千字的講話稿完成了。
關閉文檔，打開簡書的網頁，我陷入了另一個世界，卻發現進入不了。
得知又要寫一個報告時，爲什麼沒那麼難捱？仔細想了想，是因爲自己平時大量處理公文時，會把有關的文件、報告、領導講話稿都保留起來，單位的重點工作會列出時間表，時間清晰，在寫的時候，一目瞭然，很快可以下筆。
回過頭來想想自己的寫作，卻總是爲了確定一個主題，爲搜索素材而頭疼不已，跟公文寫作時的狀態有很大區別。
公文寫作與自主寫作，雖然寫作的目的、文體、文種有不同，但也有相通的地方。結合平時公文寫作的經驗，自己自主寫作時的困難就顯而易見了。
一是閱讀量不夠。每天大量地被動閱讀公文，把套路摸清，格式弄通，保持政治正確，緊張上級決策部署，見多了也會寫了。大量閱讀起到了很大作用。而自己在日更這段時間，忙於工作，讀書的時間少了，基本上要半個月才能讀完一本書，平時也只是在碎片化的時間裏刷刷簡書短文，這樣的零碎輸入其實起不了什麼作用。馬上要放春節長假了，打算春節期間好好補充一下精神糧食，至少讀3-4本書。
二是好文有，但是沒做拆文。刷短文最多只是在別人的文章中臨時尋找一些靈感，如果沒有及時把當時的想法記下來，事後將別人好的文章作一個深度分析，學習別人的寫作邏輯、結構、觀點，那也就僅限於：嗯，這篇文章不錯。然後自己還是寫不出這樣的文章。拆文其實是一個很好的學習別人寫作的好方法，粗略一讀，不一定能夠發現作者深藏在文章中的邏輯結構、修辭手法以及素材的運用。通過拆文，甚至還可以在他人文章的基礎上啓發自己，如果是自己來寫，會怎樣寫這個主題。
三是素材收集還沒有達到量級。之前有做素材的收集整理。如果是閱讀紙書，我會做摘抄; 如果是用手機或kindle閱讀，會複製粘貼到印象筆記，或者拍照。但是今天整理了一下印象筆記裏的資料，發覺收集的素材太少了，金句也不多，細分類沒有，手機的相冊和微信收藏的文章還有大量沒有整理到雲筆記裏。平時素材積極做的不夠，當然在寫的時候會捉襟見肘。打算在春節放假期間，將手機、kindle、印象筆記裏的素材好好做一個全盤整理，重新建文件夾進行分類。
寫公文，就是文件讀的多，留的素材多，寫的時候參考上級文件套路，方法就是這些。同樣，在自主寫作的時候，道理是相通的，閱讀多、素材多、寫的多，長期練習下來，寫作水平相信會有提高。