著名的教育家陳鶴琴說過：“凡兒童自己能做到的，應該讓他們自己做；凡兒童能夠自己想到的。應該讓他們自己去想。”
新學期來到，這學期對自己與女兒一起下狠心，女兒能做到的事情不再去包辦。
包辦、代替培養不出優秀、有能力的孩子
新學期第一天上課，中午回來女兒要買拼音本與高小字，因爲不放心女兒去買，出門走在半路上，我一邊教女兒買東西需要注意什麼，女兒說我都已知道了，才發現自己又以呵護、疼愛的名義剝奪了孩子自己做事的權利。想想文體店就在樓下，就對女兒說:“媽媽是要相信你一定能做的好，對不起，又是我開始溺愛了。”就獨自折回家了。
高爾基說過:“溺愛是誤入孩子的毒藥。
原來培養孩子的獨立意識，還是要先改變自己的觀念，不要認爲孩子什麼都做不好，孩子有獨立的意識，就會徹底擺脫依賴的心理，樹立起自信心。一個有信心的孩子，不會在遇到事情的時候手足無措，陷入孤獨無望的境地。
下面是專家的一些建議:
尊重並培養孩子的獨立意識
爲孩子獨立性的發展提供條件和機會
教給孩子獨立做事的知識和技能
讓孩子自己決策
讓孩子在時間上獨立
研究人員在多年家庭教育工作的調查研究中總結出10種普遍存在的孩子獨立行爲，供家長參照。
第一種:給孩子特殊待遇
第二種:過分注意孩子
第三種:生活懶散
第四種:不敢嚴格要求孩子
第五種:不讓孩子勞動
第六種:在孩子的病痛面前大驚小怪
第七種:一切包辦代替
第八種:害怕孩子哭鬧
第九種:袒護孩子
第十種:輕易滿足孩子物質要求