運籌學米老師剛開始講就說過這門課有助於我們成爲領導者。當時，感覺這門課那麼厲害呢！我已經學習了，一段時間了，卻沒有那樣的體會。
雖然，我們運籌學老師已經給我們講完了這門學科，但自己卻沒有體會到和領導着邊。剛開始接觸運籌學時，感覺挺有意思的，和實際生活中的問題緊密相關，但學着學着，有好長一段時間是圍着“單純形法”轉，再有一段時間圍繞“產銷平衡”，“產銷不平衡”轉等，這大體就是我結束一學期課，給自己留下的。專業點說，就是算法了。從來，沒有對他整理過，感覺會算了，潛意識裏感覺會做題就夠了。
當我再次在課下聽到米老師說運籌學的重要性時，這次真正的引起了自己的注意。我想知道運籌學爲什麼那麼重要？
先來看看運籌學的歷史。
運籌學在古代文摘中的體現：
運籌學中的“運籌”二字，摘取《史記·高祖本紀》中的“夫運籌策帷幄之中，決勝千里之外”。
運籌學思想在古代也有體現，如我們聽說過的：齊王賽馬。齊王和田忌賽馬，齊王的上等馬比田忌的上等馬強，中等馬比田忌中等馬強，下等馬比田忌下等馬強；但上等馬>中等馬>下等馬。田忌明顯處於下風，但田忌很聰明，田忌列出所有方案，發現六種方案中，有一種情況可以勝齊王，於是，把握住了六分之一的機會，贏了齊王。
這種思想就是運籌學中的決策，根據實際情況擬定出多個可行方案，然後運用統一的標準，選定最佳方案。
決策是行動的基礎，正確的行動來源於正確的決策。田忌的行動來源於他全面的決策。
丁渭主持皇宮的故事，我比較陌生。大家可以點擊查看詳細細節。我講述一下大概意思：皇宮因火焚燒，由丁渭主持修復工作。當時，取土困難，運輸困難，排放廢墟困難。
丁渭的方案是：挖渠道取土，渠道連通汴水，形成小河，解決了運輸問題，修復完成後，把廢墟填滿小河，解決了廢墟放置困難的問題。
真是不知道，當時他是怎麼想到“挖渠道”的？一個挖渠道解決了三大困難。雖然，不知道他是怎麼想到的，但是，知道他不是一開始一下子就想到的，肯定是從衆多想法中，挑選出最優的。這種基本的想法就是決策的前提，列出可行方案，挑選最合適的。
決策分爲兩步：擬定多種方案；從種按照統一的標準，選出合適的。我們已經學習如何選出合適的！即不同環境下的決策（包括確定、不確定、風險條件下的決策）。
看完這些古代摘記，我感覺決策的難點，不是我們學習的知道所有的自然狀態，然後去選擇最合適的，而是能否想出多種方案！
運籌學的正式使用：
運籌學是在1938年，當時，英國爲解決空襲，積極進行了雷達的研究，但隨着雷達的增多，出現了來自不同雷達站的信息，導致混亂。7月，研究如何調整，並用稱這方面研究爲“Operational Research” 即運籌。
第二次世界大戰中，各國的運籌學小組廣泛進行了如何提高轟炸效果，如何用水雷有效封鎖地方海面等。
戰後，運籌學的活動擴展到工業和政府等部門。
下面正式開始整理運籌學：
運籌學的特點：
考慮系統的整體優化、多學科的配合以及模型方法的應用。
運籌學與研究步驟：
分析與表述問題；
建立模型；
求解；
對模型和解檢驗；
建立起對模型的控制；
方案實施；
運籌學的總覽：
運籌學是一門研究如何有效地組織和管理人機系統的科學。管理的關鍵是決策，決策的前提是預測。作爲管理者，應該全面預料未來可能發生的各種情況 ，決策採取哪種方案；具體哪種方案合適，需根據實際問題，採取合適的方法，得到結果（數據）；進一步求解具體細節。