使用兩套教材
因材施教對我來說的意思就是，根據自己的情況，選用不同的教材。
因爲我有同時使用兩本教材的習慣。
一般來說，老師在選購教材的時候，要考慮到絕大多數同學的情況。
而作爲一個學習的個體，你要考慮到你自己的情況，選購一本教材作爲補充。
最經典的案例是《線性代數》，我們老師講的那本，非常淺，我自己選購了一本。
內容就剛好銜接上，深度廣度厚度都夠，我學得不亦樂乎，後來期末的時候，不用複習都考了高分。
快畢業的時候，同學都來借這本書。因爲他們考研要用。
當然大多數教材，內容會互相重複。
比如學PASCAL，老師推薦了一本，比較薄，只有基本知識。
我又購買了一本，裏面有Object Pascal的內容，這是面向對象的開發知識，一般的PASCAL圖書不講。
開始我以自己購買者本爲準學習，發現好艱澀啊。
轉頭用老師推薦的圖書，發現老師購牛，確實這本書在入門知識部分講解比較獨到。
兩本書合起來用，剛剛好，這對後來我學習C++毫不費力，起了重要作用。
這個案例之後，我也開始找比較淺的書來讀。
印象最深刻是電子學的基礎課程，我開始居然沒有看懂，哈哈，夠笨的。
後來找了一本中專教材，輕鬆就看懂了。然後繼續學習自己的專業教材，剛好互補。
所以，不要瞧不起圖書館裏的一些老的，淺的圖書，關鍵時刻，挺有作用。
工作後發現也有這樣的情況。
比如，有一個項目我要用PowerPC這個芯片。
也是買了兩本圖書來互補，看不懂這本，就立刻拿起另外一本。
這個時候，網絡已經非常方便了。
我也同時在網上down了很多PowerPC的相關材料來學習。
逐步的，就建立起了比較合理的知識結構，工作效率提高了很多。
“階梯教室”注意到這個現象，提供了不少的電子圖書，
你現在不但能同時擁有兩本教材，你還將擁有多本教材，對你的學習和工作提供幫助。
因材施教對我來說的意思就是，根據自己的情況，選用不同的教材。
因爲我有同時使用兩本教材的習慣。
一般來說，老師在選購教材的時候，要考慮到絕大多數同學的情況。
而作爲一個學習的個體，你要考慮到你自己的情況，選購一本教材作爲補充。
最經典的案例是《線性代數》，我們老師講的那本，非常淺，我自己選購了一本。
內容就剛好銜接上，深度廣度厚度都夠，我學得不亦樂乎，後來期末的時候，不用複習都考了高分。
快畢業的時候，同學都來借這本書。因爲他們考研要用。
當然大多數教材，內容會互相重複。
比如學PASCAL，老師推薦了一本，比較薄，只有基本知識。
我又購買了一本，裏面有Object Pascal的內容，這是面向對象的開發知識，一般的PASCAL圖書不講。
開始我以自己購買者本爲準學習，發現好艱澀啊。
轉頭用老師推薦的圖書，發現老師購牛，確實這本書在入門知識部分講解比較獨到。
兩本書合起來用，剛剛好，這對後來我學習C++毫不費力，起了重要作用。
這個案例之後，我也開始找比較淺的書來讀。
印象最深刻是電子學的基礎課程，我開始居然沒有看懂，哈哈，夠笨的。
後來找了一本中專教材，輕鬆就看懂了。然後繼續學習自己的專業教材，剛好互補。
所以，不要瞧不起圖書館裏的一些老的，淺的圖書，關鍵時刻，挺有作用。
工作後發現也有這樣的情況。
比如，有一個項目我要用PowerPC這個芯片。
也是買了兩本圖書來互補，看不懂這本，就立刻拿起另外一本。
這個時候，網絡已經非常方便了。
我也同時在網上down了很多PowerPC的相關材料來學習。
逐步的，就建立起了比較合理的知識結構，工作效率提高了很多。
“階梯教室”注意到這個現象，提供了不少的電子圖書，
你現在不但能同時擁有兩本教材，你還將擁有多本教材，對你的學習和工作提供幫助。
本文轉載自 [jtclass]