孩子幼兒園寒假班沒有英語課，於是報名了外面的一個團購的英語外教課，99月/4節課，主要是爲了讓孩子鞏固一下英語。
孩子在裏面上課，我在外面等待。
銷售跑來和我聊（tao）天（hua），問到孩子在哪裏上幼兒園，我覺得沒必要說謊，告訴她孩子在瑞思上幼兒園，因爲寒假沒有英語課，所以報了這個寒假班。主要是希望銷售不要一直騷擾我。
過了一會兒，她們的負責人拉我到旁邊的小屋子裏繼續聊（tao）天（hua）。
這位女性負責人身材消瘦，留着利落的短髮，說自己已經在這個行業幹了16年了，語速很快，說話時中英文摻雜，給人一種很乾練很強勢的感覺。
她和我聊天，也主動徵求我的意見，但我就是感覺不太對勁，具體哪裏不太對勁，我也說不出來。
直到前兩天，開車上班的途中，打開「得到APP」，正巧聽到劉潤老師在講Professionalism（職業化）。
劉潤老師這樣定義「職業化」：
讓別人與你打交道的時候，感覺非常舒服，這就是職業化。我們把享受這種職業化，並給別人帶來舒適社交的人，叫做“紳士”。
看到這段文字，我突然明白，之前爲何覺得英語機構的負責人不對勁了。
她雖然極力表現出很專業很乾練的樣子，但是相處的過程中卻並沒有讓我感覺到很舒服。
而她手下的員工，也常常做着豬隊友的事情：
這邊問說開業快兩年了，那邊說開業已經三年多了；
第一節課之後說有個測評報告，第二節課去問的時候，一看就是忘寫了在補呢。
這邊說我們正常就是第二節課下課纔給測評報告，那邊說測評報告上節課結束就出來了但是現在找不到了，重新給我寫一份。
- 這邊把測評報告拿給我，我拍了照片，但是覺得拍得不夠清晰，準備再拍一張，那邊看到立刻說這個東西我們是不讓拍照的。我看看手機裏面的照片，發現拍得挺清晰的，也沒搭理。
看着她們兩人如此一唱一拆臺，我也是哭笑不得。