原创 學會自我認識和自我接受——微課日修16
思考：蒂姆的哪些變化讓我們體會到了他的成長？以前，迪姆很沮喪，他不喜歡又矮又胖的自己，他想要變高，變苗條。跟爸爸開始旅行後，他還是又矮又胖，但是他已經接受了自己，他發現做自己，就是最好的。到底是什麼讓迪姆發生了這麼大的改變呢？1.途中的經歷
2019-04-17 21:53:23
原创 對比閱讀：同類型書本的閱讀技巧——微課日修15
思考：“從前”和“有一天”“這一天”開始的故事有什麼區別？在《火鞋與風鞋》中，迪姆和爸爸流浪的故事開頭大多是“有一天”“這一天”，而風鞋老爸講的故事，都是由“從前”開始。這樣的開頭有什麼不同呢？通過閱讀，我們發現：生活中發生過的故事，或者在
2019-04-15 21:19:10
原创 在固定場景中談細節描寫——微課日修14
文/一墨思考：老師是如何引導孩子與在閱讀中進行讀寫結合練習的？1.老師首先梳理了故事情節：迪姆是個7歲的小男孩，是一個鞋匠的兒子。他又矮又胖，總被同學們嘲笑。他常常想，這麼胖，這麼矮又這麼窮，太多的壞事集中到一起了，他情願做一個有錢人家的孩
2019-04-14 21:09:51
原创 版本對比——微課日修12
思考：通過微課中的版本《神筆馬良》與自己手中的二年級讀本版本，刪減了哪些故事？保留了哪些故事？爲什麼會刪減？爲什麼會保留？通過對比，我發現： 1.刪減了攢錢買筆的故事，簡化了馬良借筆、夢中得筆的故事，增加了馬良刻苦練畫的故事。2.刪減了馬
2019-04-13 21:14:55
原创 我相信你能背過
文/曹紅格學完選讀課文《牛郎織女》，我給學生推薦了四首詩詞《鵲橋仙》《迢迢牽牛星》《辛未七夕》《七夕》，要求學生選背其中的一首。“這次要是完不成作業的，來個小小的懲罰。罰什麼呢？”我故作思索。“罰他們抄寫《牛郎織女》。”國輝站起來，率先發言
2019-04-13 21:14:55
原创 《風鞋與火鞋》導讀——微課日修13
文/一墨簡要談一談自己對這本書的理解1.這是一本關於成長的書7歲的迪姆，又矮又胖，同學們叫他“獅子狗兒”“小胖墩兒”，他感到非常沮喪。他常常這在想：我這麼胖，這麼矮，又這麼窮，太多的壞事集中在一起了。生日的時候，爸爸送了他一份特別的禮物：一
2019-04-13 21:14:55
原创 2019-04-11
微課日修11中國傳統文學中英雄的塑造方式1.《神筆馬良》第二講通過馬良逃亡中的幾個小故事瞭解了中國傳統文學中英雄的塑造方式:注重通過正面描寫、側面描寫和細節描寫從不同的敘事層面塑造人物形象。正面描寫：馬良一直用神筆幫助窮苦人。側面描寫：文中
2019-04-12 21:13:20
原创 《神筆馬良》導讀
文/一墨《神筆馬良》導讀——微課日修9今天聽了《神筆馬良》導讀，對民間故事有了清晰的瞭解。民間故事，是由民衆在生活勞動中集體創作而成的，並主要依靠口耳相傳，才得以延續至今。因爲主要傳播方式是口耳相傳，所以民間故事的情節和結局存在很大的不同。
2019-04-10 21:10:44
原创 中華民族的民間文學特點——微課日修10
文/一墨問題：我國的民間故事具有哪些特點？1.模糊的故事發生時間和地點在民間故事中，一般用“從前”指代時間，地點也不明確，一般用“一個鄉村”指代。2.曲折生動的情節例如在《神筆馬良》中，馬良得筆的過程就包括向城隍廟的判官借筆，向文殊菩薩借筆
2019-04-10 21:10:44
原创 繪本讀寫有妙招——微課日修8
文/一墨在這一講中，我明白了什麼是“聚焦”，學習了句式構章練習。一、聚焦在暗暗的背景下，明亮的顏色就會聚焦目光，引起關注，這就叫聚焦。在繪畫和攝影中經常使用。二、句式構章練習這一講中構式訓練有三個：1.前兩個都是仿照繪本中的段落，練習文字聚
2019-04-08 21:15:22
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原创 有趣的遊戲，走近影子人——微課日修6
在這一講中，老師主要採用的激發閱讀興趣的策略有三點：1.手影導入，連結生活老師以孩子們熟悉的手影形象——兔、狗、鵝、鴿引入，喚醒了孩子的生活體驗。閱讀與生活連結，消除了對影子人的陌生感，激發了孩子的閱讀興趣。2.連環設疑，喚醒期待老師先出示
2019-04-07 21:11:15
原创 挑戰自己
文/一墨週一傍晚，接到一個陌生的電話：“您好，我是戴崇潔。”大腦瞬間短路——戴崇潔，百千助理導師，每次百千共讀會都是她主持，怎麼會給我打電話？戴老師告訴我，看到我在羣裏分享的班級共讀活動，她和百千導師王樂芬老師、李祖文老師都認爲我們的共讀活
2019-04-07 21:11:15
原创 中華傳統文化的傳承——微課日修7
《影子人》這個繪本故事中，時間跨度非常大——從“我三歲”一直到“我兒子三歲”，作者爲什麼這麼設計呢？我三歲的時候，生病了。媽媽爲了逗我開心，給我玩起了影子人的遊戲，逗得我哈哈大笑，病不知不覺也好了。我兒子三歲的時候，我們的生活條件發生了天翻
2019-04-07 21:11:15
原创 探尋寫作的祕密——D18010（5）
文/一墨今晚 ，我們再次共讀《紅蠟燭與美人魚》，探尋寫作的祕密。大家一定記得，童話最大的特點是？在童話中，一切都和人一樣，具有思想，能交流。除了這些，還要注意什麼呢？我們一起來看幾篇文。《大雁》請你按照老師的提示，把文章劃分爲五部分。段落的
2019-04-06 21:02:30
原创 《影子人》導讀——微課日修5
文/一墨《影子人》的著名兒童文學作家金波創作的童話故事。讀着繪本，我感覺到心暖暖的。這種溫暖，來自書中的親情：三歲的兒子生病了，母親站在窗外爲他表演影子戲，兒子被逗笑了，母親卻被凍得臉通紅，手僵硬。——這是溫暖的母愛。多年以後，搬到城中的我
2019-04-05 22:09:56