跌宕起伏的情節——微課日修44

第五講 《草房子》敘述技巧:創設跌宕情節,增強故事的表達效果

問題:桑桑的經歷使他成長,看見了以前不曾發現的美好。親愛的你發現了生活中的哪些美好呢?

1.認識桑桑

《草房子》每個章節幾乎都是以人物爲中心的,每一個章節都有一個主要人物,但是有一個人物卻貫穿了全書,他所有重大事件中都有他的出現,他既是事件的旁觀者,也是事件的參與者,他就是桑桑。

那麼桑桑是一個怎樣的孩子呢?

他很調皮,他拆蚊帳網魚,把家裏的鍋砸了賣鴿子,還偷看蔣一輪和白雀的信,把草垛給燒了,把爸爸桑喬得獎的筆記本拿去用,居然把得獎蓋章的那一頁撕掉了。

他也虛榮,大熱天穿棉襖,想要引起大家注意。

他還很善良,給蔣一輪和白雀送信。

他有時候有點逞能,在大家過不了河的時候,跳下河去找渡船,同時也很講義氣,幫助紙月教訓劉一水,有的時候還有點懦弱,燒了草垛不敢承認。

是的,他好像有無數的優點,也好像有無數的缺點。你發現他像我們生活中的誰呢?像大多數孩子,就是千千萬萬個我們的縮影,他沒有什麼特別的身世,外表也沒什麼特別,學習成績還可以,但是也不是最好的,總而言之就是一個平平常常的孩子。

2.桑桑的轉變

這本書的最後一章也是以他的故事爲結尾的,這又是爲什麼呢?

我們到最後一章《藥寮》裏去找找原因吧。請你回憶一下,這一章裏,桑桑在生病之後有了哪些改變呢?

他要實現曾經給妹妹許下的諾言,讓柳柳立即看到城。他願意爲人做任何一件事。他甚至願意爲羊,爲牛,爲鴿子,爲麻雀們做任何一件事。

從他的變化裏,你讀到了什麼呢?就像溫幼菊老師說:“這將近半年的時間裏,你們,包括紙月在內的孩子們,讓桑桑看到了許多這世界上最美好的東西,他沒有理由不好好吃藥。”

最美好的東西是什麼呢?最美好的東西就是愛,父愛、母愛、友情,是朋友是親人,讓桑桑感受到這麼美好的東西,溫幼菊說這半年的時間讓桑桑看到這些美好的東西,那些美好的東西是這半年纔有的嗎?不是,這些東西一直都存在。只是桑桑並沒有留心去感受,是生病的經歷讓他意識到生命中最重要的是什麼。

3.桑桑生病期間的經歷

在生病期間的經歷可以說是跌宕起伏的,第4節寫到了父子倆求醫的過程,桑橋丟下工作,領着桑桑去蘇州城看病,一個月下來看了好幾家醫院,用盡了所帶的錢,卻是與縣城醫院一樣的結論。

在越來越感到無望的日子裏,桑橋帶着桑桑去外地求醫時,偶然得到一個重要的線索,在離油麻地100多裏地的一個叫牙塘的地方有個老中醫,專門治桑桑這種病。

讀到這裏的時候,作爲讀者的你,又會有怎樣的心情呢?是不是特別希望想知道桑桑是如何治好病的?是不是和桑桑和桑喬一樣充滿了希望?

牙塘的距離的縮短,事情似乎變得越來越有希望,人們越來越仔細的向他描述,這個叫高德邦的老醫生的家史以及高家那種具有傳奇色彩的醫療妙招,甚至碰到了一個曾被高德邦治好的病人,他還讓桑橋看了看他的脖子。他的脖子光溜溜的,沒有任何病相。這時走不動路的桑桑要求下來走路。

那麼這個時候,親愛的杜讀者,你是否也和桑桑父子倆一樣,充滿了希望,特別希望讀下去呢?

他們走進鎮子,僅僅是在半個小時之後,父子倆的希望就突然破滅了——高德邦去年就已經去世了。

桑橋再也抵擋不住沉重的疲倦,兩腿發軟,幾乎走不動路了。桑桑也疲倦不堪,這樣的結果真是太出乎意料了,但也正是出人意料的結果才能夠引起讀者極大的共鳴。

在桑桑和所有人都失去希望後,終於遇到了真正的高手,他已經不能站立,只是癱坐在椅子上,腦袋穩不住似的直晃悠,他顫顫抖抖的摸了摸桑桑脖子上的腫塊說:不過就是鼠瘡。桑桑終於治好了病。

他們不斷得到希望,然後不斷失望,又再一次得到希望,最後絕望,然後重新燃起希望。一波三折、跌宕起伏的情節,使得讀故事的人津津有味,恨不得一口氣讀完。

你讀過的哪些故事也是這樣呢,這樣安排情節是否讓故事更引人入勝呢?

4.看見了美好

桑桑對生命有了新的認識,以前那些平凡的友情,父愛,母愛,那些習以爲常的東西,這時候在他的眼中變得珍貴了,變得美好了,也就懂得珍惜了。

磨難以及缺陷,這些東西只要我們不怕不逃避,我們就能夠看見更多的美好,能夠看見對每一個孩子來說就是成長。

曹文軒先生寫了這樣一本書,讓我們通過閱讀他筆下的生離死別,悲憫情懷,厄運中的扶持,困境中的相助,孤獨中的理解,冷漠中的脈脈溫馨和殷殷親情,而得到心靈的成長。

記住住草房子,記住油麻地,記住油麻地裏那些美好的人和事,也希望你們能夠藉此在生活中看見更多的美好,因爲生活雖然不完美,但生活中那些美好的東西,足以點亮我們的人生,所以讓我們的生活更加美好。

5.我看見生活中的美好:

我們的環境越來越美:綠化美化加強,雨污分流即將完工,將來再也不會雨後積水難行。高檔小區日漸增多,社區功能日漸完善。

人們越來越注重健康:參加戶外鍛鍊的人越來越多,健身房又新開業好幾家。

人們越來越注重精神生活:走一走,去旅行,增長見識;讀一讀,去讀書,開闊視野;學一學,去學習新技能,提升層次。

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