打卡日期：2019-01-17
打卡累計天數：7/60
60天踐行目標：
1、早起6:00-6:30，早睡22:00-22:30；
2、每天寫晨間日記，反思昨天，計劃今天；
3、每天聽親子時間管理音頻，學習並分享。
#音頻學習#7/30
#我的反思#
不看不知道，一看嚇一跳。對照丫丫老師音頻中父母的錯誤做法，自己幾乎一一中招。
我家女兒文靜內向，對一些新事物的嘗試確實畏手畏腳，不夠自信。反觀自己的行爲，也確實經常嘮叨；有時誇大事情的後果，嚇唬孩子；自己怎麼說就要孩子怎麼做，處處想要掌控孩子。
12月份的一天，上三年級的女兒從白天到晚上一直叨叨着要給她200元，自己保管。架不住她一再的要求，晚上睡覺前就隨手給了她。第二天晚上，女兒膽怯地拉着我說有事情告訴我：中午和同桌一直在玩，不小心走出了校門。後來發現校門關了，就在傳達室簽了自己的班級、名字進去了。
擅自出校門，這可是大事，我嚴厲地批評女兒，告訴她如果被壞人騙，在路上撞到車出了事，都是很危險的。女兒因爲怕被老師知道，嚇得一直哭。我只得安慰：老師不會去查，但絕不能有下次。
突然想起前一晚給女兒的200元，問她放哪了。女兒先是說不告訴我，繼而否認我的一次次猜測“是不是放在枕頭下”“是不是放在抽屜裏”“是不是放在房間”。直到我問“是不是放在客廳”時，女兒回答“不確定、不一定、不肯定”（我們平時在家對某事非常肯定時會用“確定、一定，以及肯定”表示），我變得嚴肅了：
“到底放哪了？”
“放在學校抽屜裏了。我明天去拿。”
“200塊錢，怎麼可能放在學校抽屜，明天早被人拿走了！”
“不準撒謊，趕緊說放哪了？”我已經滿臉怒火。
“給張**（同桌）保管了。”女兒開始流眼淚。
“你的錢爲什麼給張**管？”
“他明天就還給我。”
“好，你明天一定要把錢拿回來，趕緊去睡！”
第二天晚上，我問女兒錢拿回來了麼，女兒說她同桌忘了。次日早上我又交待了女兒，但還是不放心，就發了條消息給女兒同桌的媽媽，問她是否知道這回事。對方回覆等晚上回來問一問，結果在她兒子的書桌上只找到了40多元。
我劈頭蓋臉地質問女兒，她才畏畏縮縮、吞吞吐地說出了原委：三個同學比誰是下富翁，誰最有錢。女兒說自己有1000多塊壓歲錢，她的同桌是窮光蛋一分錢也沒有，於是讓女兒給她200塊。之後三個人趁中午時間出校門買吃的，其中一個走到校門口害怕就沒出去。說買了鼻涕泥、方便麪、卡牌，還有一個玩具。
我早已怒不可遏，雖然攔住了要動手打她的爸爸，但從撒謊、違反班規校紀，要告訴老師全班批評，長大會犯罪等等，把女兒批得體無完膚。女兒一個勁地哭，我還不忘傷囗撒鹽：“這個月不準買任何零食。”
現在回想當時的場面，女兒其實在第一時間就知道錯，也害怕了，並向我誠述了部分事實，只是因爲害怕，選擇了部分說謊。而我當時沒能細心觀察、耐心詢問，之後的行爲哪像是一個親媽啊，幾近暴力。
#我的下一步行動#
在不觸及底線前提下，允許孩子犯錯，鼓勵孩子試錯。改變自己想要控制孩子的慾望，給孩子寬鬆的環境，讓孩子敢於說出自己的想法。已開始一週積分計劃，希望孩子保持興趣，收穫成功，樹立自信。